幼儿园小班美术优秀教案《彩旗飘飘》含反思 《小班美术优秀教案《彩旗飘飘》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标和准备】 引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。 准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。 【活动过程】 1.提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。 (1)幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。 (2)引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。 2.制作彩旗，布置教室： (1)指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。 (2)鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现。 (3)幼儿自主选择布置方式，本文来源:屈,老;师教案.网或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等;重点引导幼儿按规律粘贴。 1 3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。 【区域设置和日常活动组织】 在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。可逐步增加难度。 【与家长沟通计划】 请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。 【活动反思】 小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。幼儿的动手能力也较弱，但尽管如此，为了培养幼儿的动手能力，也会为小班幼儿安排一些手工课，但常会有个别幼儿没办法坚持完成作品，个别能力较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依赖性，希望别人来帮助他完成，有时候还会选择放弃。如何让幼儿能克服困难，养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯，就需要老师在选材上考虑到多数幼儿的接受能力。这样既让幼儿体验到成功的喜悦，充满自信;又培养了幼儿的兴趣，学会了制作各种玩具、体验创造的乐趣。从而使幼儿的能力得到提高，已达到我们全面教育的教育目标。 活动中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力集中，成功主要体现在： 1、活动的内容取决于幼儿生活，活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中经常接触的、非常熟悉的、感兴趣的。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9603c7dea900b52acfc789eb172ded630b1c98b7.html