细心关爱，让学生体验成功的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。 在一次语文复习课上，我根据学生的年龄特点和心理特点采取了小组竞赛的方法来引导学生对一个单元的知识进行巩固。孩子们都跃跃欲试，都想让本组取得最后的胜利，课堂气氛活跃。也正是由于求胜心切，第二小组的一个女同学答错了一道题，智慧树被罚掉了一棵，顿时遭到第二组同学的埋怨、责备，这位女同学面红耳赤，低头不语。作为老师，我了解孩子此时的心情是多么懊悔，孩子也在深深地自责，如果本节课让她一直自责下去，会对她的心灵造成长久的伤害，失去了自信对她今后的学习和生活会有更大的影响，一定要想办法带她走出自责的阴影，让她重拾自信。在接下来的竞赛活动中，周老师始终在关注她，通过目光交流，把信任、关爱传递给她，故意把简单的问题投给她，当她为小组又重新赢得了一棵智慧树，久违的微笑又重新出现在她的脸上时；当看到她重新高举的小手时，我知道她又开始自信了；当同学们为她赢得了一颗又一颗智慧树而投去赞赏的目光时，她的笑容是那么灿烂，看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。 老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97154182dfccda38376baf1ffc4ffe473268fd48.html