一年级英语期末冲刺教学大纲 一、教学目的： 通过五节课的复习、练习，使学生在期末考试中取得好成绩。 二、学生情况分析： 一年级学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且已在学校学习了课本知识，所以在复习中，应面向全体学生，充分调动他们的自主能动性、积极性。 三、具体措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中查漏补缺。 3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。 四、教学进度： 单元 课时 目的要求 教学重点、难点 教学措施 询问别人的对于问候的回应；熟练询问别人精讲精练、模M1-M3 1 名字和介绍的名字和回答；理解并记住各种块测试 自己；理解指令。 并遵循各种指令。 能描述多种颜色的事物；向别人对事物进行简单介绍；简单的询问物品种类及回答。 掌握一般疑问句的回答；学会英语中的数字一到十并能询问物品的数量。 用英语询问年龄并回答；能简单向别人介绍自己的以及别人的家人和物品。 It's +颜色的句式；精讲精练、模It's a/an+颜色＋某物的句块测试 式；This is+某物的句式；That is a+颜色＋某物的句式；What' s this/that? 和It's... M4-M6 1 M7-M8 1 Is it a...?句式及回答精讲精练、模Yes,it is/No, It isn't.块测试 正确掌握three的读音；用How many+颜色＋物品的句式来提问。 M9-M10 1 句 How old are you? 及精讲精练、模回答；块测试 That/That is my/his/her+某人或某物句式。 M1-M10 1 复习、考试 期末考 查漏补缺、期末模拟考试 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/972b01786337ee06eff9aef8941ea76e58fa4ab3.html