这是小班美术魔术变变变教案反思，是优秀的小班美术教案，供参考学习。 活动目标： 1、通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手能力。 2、学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。 3、感受魔术的神奇与趣味，体验成功的快乐。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 1、硬币一个、 杯子一只、三种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。 2、幼儿有观看魔术表演的经验。 活动过程： 一、活动导入，以"魔术"引发幼儿的兴趣。 1、老师以"魔术师"的身份出场。 2、纸杯魔术展示。 二、神奇的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。 1、学习单根皮筋魔术。 （1）引出疑问。 如果我把一根皮筋套在两根手指上，握住拳头，等我再打开时会怎样？（幼儿随意猜测，教师记录） （2）揭晓秘密，引发幼儿思考。 （3）幼儿学习单根皮筋的魔术。 （4）小结：其实魔术里面藏了许多的秘密，魔术师动作比较快，许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的神奇。 2、探索双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。 （1）出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。 （2）幼儿探索操作，并记录自己的想法或结果。 （3）通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。 （4）幼儿再次探索，重点学习较难的一种变法。 （5）交流探索结果并小结。 三、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。 1.小结：原来，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。 2.鼓励幼儿将学会的魔术表演给更多人欣赏。 活动延伸： 区域活动：出示一些魔术道具及魔术操作卡，供幼儿探索学习，萌发幼儿对魔术的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9780c7f57b563c1ec5da50e2524de518974bd36b.html