金箍棒，变变变 一、教学目标 知识与技能 1.学会缩放动画的制作方法。 2.掌握图形元件的制作方法。 3.熟练掌握图形导入、添加背景、增加图层、图形缩放、创建动画动作的方法。 过程与方法 学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，自主探索完成相关内容。 情感态度价值观 培养学生协作与交流的意识与能力。 二、教学重点和难点 掌握制作缩放动画的制作方法。 三、教学准备 计算机、图片“金箍棒”“孙悟空”、动画 “金箍棒，变变变” 四、教学方法 任务驱动法、小组合作探究法、讲解法 五、课时安排 一课时 六、教学设计 导 案 一、知识点回顾 提问：制作平移动画有哪些主要步骤？ 小结：开始帧确定开始位置，结束帧确定结束位置。 二、师生互动，激情导入 动画片《西游记》大家都喜欢看吧，片中的美猴王孙悟空机智勇敢，神通广大，尤其是手中的金箍棒说变就变，魔力无穷。今天我们就来做一个“金箍棒，变变变” 板书《金箍棒，变变变》 三、体验探究，获取新知 （一）看一看 出示动画《金箍棒，变变变》 观看动画，再次体验金箍棒变化的魔力。 学 案 学生回答 学生观察 想一想：在本动画中，金箍棒是怎样变化的？ 小结：金箍棒以孙悟空的手掌为中心，向两端延伸，由短逐渐变长。这是一种缩放动画。 出示学习目标 （二）创建元件，制作背景层 出示学案一 提出要求：自学课本32、33页“跟我来”部分的2、3、4完成学案一 学生完成学案一 教师巡视辅导 请两个学生到教师机上操作 教师演示操作讲解：每个元件都有一个变形中心点，这是元件发生变化的一个关键点，默认情况下都在元件的中心位置，与十字标志重合。如果需要，可以将变形中心点移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，远离元件本身。但元件的中心十字标志是不能移动的，中心处在元件的什么位置是在新地确定的。 本课元件金箍棒的变形中心点在默认中心位置。 （三）添加新图层，金箍棒变出来 出示学案二 提出要求：自学课本33、34、35页“跟我来”部分的5、6、7、8、9完成学案二。 学生完成学案二 教师巡视辅导 分别请两个学生到教师机上操作，边操作边说出步骤。 教师演示讲解：在缩放金箍棒时，为了操作上的方便，可以先按住Shift键，然后再拖动拐角进行缩放。 四、学生复习，巩固知识 试着利用任意变形工具的旋转功能，让你的金箍棒转起来。 学生说一说（由小变大，还有旋转） 学生齐读目标： （二）学案一 1.创建元件，导入“金箍棒” Ａ．单击“ ”→“ ”；打开“创建新元件”对话框，选择“ ”类别，进入“创建新元件”工作界面。 B.单击“ ”→“ ”→“ ”，找到金箍棒后插入到画板中。 C.单击“场景 1”返回到场景工作界面。 2. 制作背景层 A.导入图片 “图层１”的第１关键帧，单击“ ”→“ ”→“ ”，在“导入”对话框中，找到“孙悟空”，单击“打开”按钮。 B.设置动画帧数 在“图层1”上， 第40帧，右击，在快捷菜单中选择“ ”。 （三）学案二 1.添加新图层 在“图层1”上 ，快捷菜单中选择“ ”。用来放置金箍棒。 2.打开元件库 单击“ ”→“ ”，打开元件库，准备调用金箍棒。 3.放置金箍棒并缩小 A. 图层2的第1帧，用鼠标从元件库中的预览窗 金箍棒到画布上，并放在孙悟空的手掌中。 B.利用 ，把金箍棒缩小一点。 4.放大金箍棒 图层2的第40帧，右击， ，利用任意变形工具，拖动拐角放大金箍棒。 5.形成动画 在图层2， 除40帧之外的任意一帧，右击， 。 播放动画并保存。 学生动手试着制作动画。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea7fc789bbd528ea81c758f5f61fb7360b4c2b10.html