中班主题变变变教案 【含教学反思】 一、教学背景 中班儿童正处于学习探究阶段，他们对周围事物充满好奇心和想象力，渴望通过各种活动方式进行探究和体验。本次教学主题为“变变变”，旨在通过各种变化的实验活动，激发孩子们的探究兴趣和实验欲望，同时开拓他们的观察力、想象力、和解决问题的能力。 二、教学目标 1. 发现日常生活中事物的变化规律。 2. 培养孩子们的观察力和想象力。 3. 培养孩子们的实验精神，能够在实践中提出问题和解决问题。 4. 增强孩子们的团队协作意识，加强互动交流。 三、教学内容 1. 变化寻宝：家庭周报、照片、图书、玩具、水果等事物，由小组进行探究和总结，找出它们的变化规律是什么。 2. 变色龙：利用酸碱指示剂、红/蓝/绿色墨水、白醋、小苏打水等材料，让孩子们探究物质的变化。 3. 绘画变变变：利用画纸、彩色笔、橡皮泥等材料，考察孩子们对物体变化的理解和想象力。 4. 制作模型：在小组的协作下，利用木头、细线等材料，制作出孩子们想象中的变化模型，并进行展示。 四、教学过程 1. 变化寻宝 教学目的： 引导孩子们发现事物的变化规律，并加强小组之间的交流合作意识。 教学步骤： 将家庭周报、照片、图书、玩具等展示给孩子们，要求他们仔细观察，并思考这些物品和事物是否发生过变化。 1. 将孩子们分成小组，让小组互相合作，寻找发生过变化的事物，并记录下变化规律。 3. 小组之间进行交流，分享各自的发现和总结。 2. 2. 变色龙 教学目的： 让孩子们通过实验活动发现物体不同特性的表现，理解物质变化的规律。 教学步骤： 将材料准备好，让孩子们分成小组，每组拥有同样的材料。 2. 给孩子们一些问题，让他们通过实验来回答，例如：酸碱变色原理是什么？加入白醋后，红色墨水会变成什么颜色？孩子们可以尝试不同的实验组合来做出新的实验。 3. 利用实验结果回答问题，让孩子们理解物质的变化规律。 1. 3. 绘画变变变 教学目的： 考察孩子们对事物变化的理解和想象力，让他们通过绘画来表达自己的思想和感受。 教学步骤： 将画纸和绘画材料准备好，让孩子们给出一个主题（如变形的汽车）。 2. 孩子们可以用彩色笔、橡皮泥等材料，尝试制作出自己的变化造型。 3. 孩子们可以在小组内进行交流和展示，分享自己的创意和感受。 1. 4. 制作模型 教学目的： 加强孩子们小组协作意识，通过模型制作发挥创意和想象力。 教学步骤： 1. 将木头、细线等材料准备好，让孩子们分成小组。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b287370d4bd7c1c708a1284ac850ad02df80071e.html