课题：17 登鹳雀楼 第一课时 教学目标： 1.学会本课“雀、楼、依、入”等8个生字，理解词语：白日、千里目、一层楼、（能借助汉语拼音认读汉字；结合上下文和实际了解课文中词的意思） 2.正确、流利地朗读课文。（学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文） 3.从朗读诗句中初步体会到“站得高，才能看得远”的道理。(诵读儿歌、童谣和浅近的诗歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。) 重点与难点：识字写字 课前准备:图片、习字册 板块 一、导入新课。 二、初读课文 教师活动 1.出示鹳雀楼的图片，教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位着名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章： 2、《登鹳雀楼》（板书课题） 1、过渡：那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么感到了什么呢 2、（放课件） 3、走下台去，检查学生的自学生活动 1、学生说说：看到了什么觉得怎样 2、读课题。 1、指导看图：远处，太阳靠近山头，慢慢地落下去。楼下，黄河水奔腾着，流向大海。 2．看图，听录音，整体感知。 3（1）借助拼音自由朗读教学目标及达成情况 看图想象画面，激发兴趣。 学情况，给予个别学生以帮课文，要求读准子音，读助。 通句子。 4、检查初读情况 示：白日／依山尽， （2）认读词语，讨论一些 读准字音，读通句子，读出古诗的韵味。 三、理解诗句，背诵古诗 四、分析字形，指导书写。 黄河／入海流。 欲穷／千里目， 更上／一层楼 指名读古诗 同桌互说诗意。 背诵古诗 （1）1．认读生字。 楼 入 穷 目 更 欲 鹳 雀 依 （2）根据学生的回答在田字格中范写难写的生字 难懂的字词。 （3）指名或男女生选读一 句话。 齐读课文。 开火车读。 同桌互说诗意 练习背诵古诗。 练习背诵古诗。 1、“开火车”认读生字。 说说自己已经认识了哪几学会书写生 字 个，告诉他们是怎样认识它们的。 2、找出认为难记的生字，大家一起讨论：怎样记住它，怎样写好它 3、在《习字册》上把生字描红、仿影、临写。 说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/978194e30640be1e650e52ea551810a6f424c833.html