部编人教版本小学语文小学一年级上册的《课文语文园地八书写提示日积月累》学习教案4 第二课时 一、讲话导入，激发兴趣 在我们的生活中有好多的美，就看你有没有一双擅长发现的眼睛。今日呀，老师为你们介绍两个新朋友，看看他们在生活中都发现了什么？ 设计企图：经过创建性的语文教课活动，让“语文园地”成为学生学习语文的 乐园；让学生学会发现语文知识的规律，而且联系生活创建性地学语文、用语文。二、故事导趣，形象背诵 1．讲《画风》的故事。一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画 出风的样子。四周的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟子们画完了，老画家特别快乐。你们想看一看这几幅画吗？ 2．出示图画，(依据诗句的次序出示)说一说你看到风了吗？(指引学生说出从哪些现象可以看出风的存有。) 3．我们为这几幅画配上诗句吧。课件按图片挨次出示诗句，指引学生依据图画背诵。 4．这么美的一首诗是唐代诗人李峤写的。这首小诗也是一则谜语，同学们回家要背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜诗里面写的是什么。 小结：看看先人多了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为一此中国人我们感觉骄傲。 设计企图：“理解中华文化的广博精湛，吸取民族文化智慧。”以一则故事激发学生的学习兴趣。再以配画的方式指引学生理解诗句的意思。进一步以配画指引学生累积背诵古诗，孩子在学习中自然升华了对民族文化的理解及热爱。 三、快乐累积，认识风俗 1．同学们知道过大年吗？能说一说过年以前你们家里都要做些什么吗？ 2．中国阴历新年称为春节，是中国最盛大的传统节日，也是团结、兴盛的象 征，同时也是对将来寄托新的希望的佳节。据记录，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一同读一读，看看我们 都要准备什么。 3．学生自由读儿歌。 4．说一说这首儿歌中你哪里没读懂。 预设：(1)腊八：就是阴历的十二月初八。 (2)糖瓜：用麦芽糖做成圆圆的小南瓜的形状。这类糖很粘，会粘住牙齿，让我们说不了话。(可以讲一讲灶王爷的故事) (3)熬一宿：就是一夜晚不睡觉。 5．齐读儿歌。 设计企图：学生在朗诵韵文的过程中必定会被此中的一些准备活动所吸引。教师为学生解疑的过程就是为孩子解说中国风俗特点，激发学生的民族激情的过程。 1 / 31 部编人教版本小学语文小学一年级上册的《课文语文园地八书写提示日积月累》学习教案4 四、部署作业 回家和家里人猜谜语。 按笔顺规则书写“小、月”。 和家长一同读《春节儿歌》，与家进步一步沟通中国风俗的特点。2 / 32 部编人教版本小学语文小学一年级上册的《课文语文园地八书写提示日积月累》学习教案4 教课反省 本节课我以生活为主线，让学生充足地感知、体验生活，考虑生活，理解生活，激发学生学习语文的兴趣和热忱，轻松达成了稳固识字、累积词语的教课任务。让学生同步参加到以古诗诗句创编的故事《画风》中，在理解诗句意思的基础上，指引学生累积语言，意会中国文化的广博精湛。 3 / 33 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/986f8ee975eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d129d.html