大班艺术活动（绘画）：《我为散文来配画》 活动目标 1.感受文学语言与绘画结合的艺术美，喜欢这一表现形式。 2.大胆描绘散文中的秋雨景象，提高想象力、表现力和运用色彩的能力。 3.理解画、文对应的绘画方式，学习对较复杂内容进行合理构图的方法。 活动重点: 大胆描绘散文中的秋雨景象，提高想象力、表现力和运用色彩的能力。 活动难点: 理解画、文对应的绘画方式，学习对较复杂内容进行合理构图的方法。 活动准备 1.资源包材料：教学CD《秋天的雨》，PPT操作卡《我为散文来配画》。 2.水粉颜料、水粉笔、油画棒、画纸。 活动过程 一、回顾散文主要内容，再次欣赏。 1.小朋友你们，还记得我们学过的一篇描写秋雨的散文吗散文的名字叫什么记得散文哪些好听的句子 1 2.播放教学CD，幼儿欣赏散文。 二、分析散文，构思内容和画面。 1.提出绘画主题，引导幼儿分析散文。 提问：小朋友们这篇散文把秋雨描绘成什么你们最喜欢秋雨像什么 2.引导幼儿想象画面的主要内容。 教师提问：既然是画秋天的雨，那我们的画面中不能缺少的是什么怎么样让别人从你的画中看出秋天的雨是五彩缤纷的颜料、是好闻的气味、是金色的小喇叭呢想象画面时，既可以把秋天的雨中的内容都画下来，也可以只画自己喜欢的一个情景。 3.指导幼儿学习构图。 教师同PPT形式出示散文中的一个场景，在朗读散文和欣赏画面中帮助幼儿理解什么是画与文对应。 三、自取材料，自主构思并创作。 1.幼儿选择绘画形式：选择两个合作A3纸，选择独立作画的就直接画在自己的操作卡上。 2.幼儿作画，教师播放教学CD《秋天的雨》。观察幼儿的构图情况，提醒幼儿逐一画面物体的大小、位置，用色要丰富，能够体现散文中五彩缤纷的颜色，适时的给予幼儿具体指导。 四、互相欣赏，评价作品。 1.展示幼儿作品，幼儿自由欣赏，互相交流。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98ba27081be8b8f67c1cfad6195f312b3069eb71.html