曹妃甸区第十一农场中心小学教师教学评估标准 教师姓名： 学科： 班级： 评课人： 课题 评价项目 评价要点 权重 得分 教学目符合课程标准设计要求、三维目标明确，有导学案。 标 重视学习习惯、学习方法的指导 6分 教学内容 14分 观点正确，知识阐述科学，没有遗漏和知识性错误。 教学措施得当，重点、难点把握准确，面向全体，容量适度。 准确把握教材，善于挖掘教材内容，渗透思想教育。 对教材内容做适当延伸，恰当联系生活实践和社会热点问题。 教学导入自然合理，能调动学生学习积极性，激发兴趣。 注重启发引导、点拨、激励，发挥学生的主动性。 突出重点，突破难点，鼓励质疑，方法巧妙合理。 面向全体，不独自讲述，形成自主和合作学习的氛围。 反馈及时，评价适当，能根据学情适当调整进度。 教学媒体或教具使用具有启发和实用性，效果良好。 学生参与度高、思维活跃、积极投入、讨论热烈。 动手动脑，自主学习，展示自我，主动探索。 独立思考，勇于提出疑问，有独到的见解和感受。 联系实际能搜集处理信息，创新意识强。 知识、技能、思想、情感、个性等全面发展。 仪表端庄，手势站位及走动适中。 语言规范，逻辑严谨，板书工整美观，布局合理。 课堂应变，调控能力强，教学“模式”明显。 态度和蔼，不歧视学困生，师生关系和谐。 能整合教学内容，体现教改，大胆创新，特色明显。 体现“学为主体、教为主导、练为主线”过程，立足学生发展。 实现预期的教学目标，不同类型的学生各有所得。 课堂气氛活跃，做到学科教学与思想教育的统一和谐。 教学基本功10分 合计 6 14 教学过程 25分 25 学生活动 25分 25 教师素养 12分 12 课堂效果 8分 8 1、教态亲切自然。2、能用普通话。 3、板书工整。4、时间合理。5、应变能力强。 10 100 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98df8414260c844769eae009581b6bd97e19bcd3.html