小班美术活动《彩色的雨滴》说课稿 一、 说教材 《纲要》中艺术领域明确提出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”同时结合，小班的幼儿对颜色有较高的兴趣的特点，此次活动通过激发幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。 二、 说教学目标: （1） 认知目标：能感知“点”画的方法。 （2） 技能目标：能从上而下，一下一下地“点”画雨滴。 （3） 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢参加美术活动。 三、 说重难点 教学重点：能从上而下，一下一下地“点”画雨滴。 教学难点：能点画后擦干净手指，再进行点画，不让颜料之间串色。 四、 说准备 《纲要》指出，幼儿教师应为幼儿提供丰富的材料，为每个幼儿都能够运用多种感官进行探索活动，为了使活动顺利展开，达到预先设计的教学目标，在此次活动中，我做了如下准备： 知识准备：幼儿有一定生活经验，认识红、黄、蓝、绿几种颜色。 材料准备：画有乌云的水粉纸若干、颜料盘若干、颜料若干、毛巾若干。 五、 说教法 （一）提问法：提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。 在活动中，通过提问让幼儿进一步思考。 （二）示范讲解法：是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。在活动中，我为幼儿演示雨滴的画法 六、 说学法 （一）观察法：幼儿通过视觉积极参与活动，通过观察直接获得印象。 （二）操作法：幼儿通过材料自行操作，增加趣味。 七、 说活动过程 1、 歌曲导入，激发幼儿兴趣。 教师播放歌曲《大雨小雨》 师：“现在干什么了呀？（下雨了）可是，一阵风突然把小雨点们刮走了，现在老师要帮忙乌云点出很多漂亮的小雨滴。” 2、 教师操作 （1） 教师范画，请幼儿观察。 （1） 教师提问：老师是从哪里开始点出小雨滴的呀？（乌云下） （2） 师：现在老师想再画出一个颜色的雨滴宝宝，可是雨滴宝宝不喜欢把颜色混合，所以老师要先把手指在布上擦一擦。 （3） 提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？ 请一名幼儿来范画，其余幼儿空手练习。 3、 幼儿操作 1、 教师提出要求： （1） 雨滴要画在云朵娃娃下面。 （2） 换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净。 （3） 已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。 2、 教师巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。 4、 展览幼儿作品 教师随机进行点评。 5、 活动延伸 教师：“小朋友们回家以后试一试用更多的颜色来点一点小雨滴。“ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9933f45559fb770bf78a6529647d27284b7337bf.html