(完满word版)六年级英语下册培优补差方案 六年级英语下册培优补差方案 （ 2021-2021 学年度第二学期〕 六年级学生立刻辞别小学英语学习，进入初中更深层次的英语 学习。在六年级最后一个学期， 为了使学生在英语学习中掌握得更全面，我们把培优补差工作作为重点。 培优补差工作是一项艰巨的任务，需要我们长久的去坚持， 现针对本班学生的现状， 特拟定培优补差方案以下： 一、指导思想： 每一个学生都要从小养成优秀的学习习惯，各阶段确立明确的奋斗目标，只有这样学习才有了方向，才能一步步迈向成功。培优辅差方案针对不同样的学生，因材施教，到达共同提升的目的。提升优生的自主学习和创新能力， 进一步提升中等生的学习成绩， 帮助差生有所收获，让差生在教师的指导和优生的帮助下，渐渐提升学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本能力。培优辅差方案要到达目的，挖掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力下手，训练优秀学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，以到达提升整个班级的涵养和成绩。 争取减小差生范围， 不拖其他课的后腿对学生进行理想教育。 二、学情解析： 六年级有三个班， 从学习情况及知识技术掌握情况看， 全局部学生学习积极性高，学习目的明确，基础知识单薄，整体上书写较差。还有局部学生对英语这门课程还没入门。 因此本学期小学六年级全科 (完满word版)六年级英语下册培优补差方案 目课件授课设计习题汇总语文数学英语期除在授课过程中要侧重学生的 个体差异，经过培优辅差的方式使优秀学生获取更好的睁开， 潜能生 获取较大进步。 三、详尽措施： 1．认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的兴趣 性和知识性相结合。加强沟通，认识潜能生、优秀生的家庭、学习的 详尽情况，尽量消除学生在学习上遇到的困难。 2．及时认识学生家庭情况，沟通、听取建议建议。沟通思想， 确实解决潜能生在学习上的困难。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。采用一帮一行动。 4．课堂上给每一个人创立给机会。对差生推行多做多练措施。 优生合适增加题目难度， 并安排课外作品阅读， 不断提升做题和写作 能力。 5．坚持指导工作，每周很多于一次。 6. 设计吻合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动 7．对自己班级的优等生与后进生确实定要谨慎，特别是潜力较 大的学生 , 应安排重点指导。 总之，本学期将充分发挥自己的潜能， 在不断的实践和授课中间 提升自己的水平，搞好培优补差工作，提升学生的成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a833fcbde65c3b3567ec102de2bd960591c6d902.html