合作学习随笔体会 合作学习的主要任务就是让学生形成共同的学习目标，让他们认识到他们不仅要为自己的学习负责，而且要为所在小组的其他同伴的学习负责。 例如，我在上《观察物体》的时候，就让小孩子合作学习，我让每个小组分别准备一个小箱子，要求学生按顺序依次观察箱子的正面、侧面和上面，并提醒一个人观察时，小组其他同学要注意他的观察方法对不对，如果不对，那要怎样观察，比如在观察物体的正面时，观察的人一定要蹲下来点，身体要和物体的正面平行，不然就不止观察到一个面，可能连上面的这个面一起看到了。我还让小组内的同学按指定的视图要求用几个完全相同的正方体摆成不同的几何体，这一学习就让小组内的学生各抒己见，利用小组来想到许多不同的摆法，而不是每个个体与众不同的思维成果，所以学生不仅要为本小组的活动献计献策，同时还要努力的把自己的想法解释给同组人听，让其他同学认可自己的想法。所以说，这样一来，每个学生的自身努力都对小组整体的荣誉和成功负责任，这样学生就更有积极性参与进去。 所以说利用小组合作学习，能调动小组成员的积极性，合作学习和自己一个人学习的差别就在于能为学生提供一个便于积极互动的学习情景，在这样的氛围中互相学习、互相帮助、互相启发，从而不断开拓思路，加深多问题的理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9980eabbe718964bcf84b9d528ea81c759f52e08.html