小组合作学习的好处学习感悟体会 小组合作学习的利处学习感悟领会 我以为 “小组合作学习 ”这一模式不单能够使师生之间、学生之间更有效地进行语言社交；并且还能够培育学生的合作意识、团队精神，从而促进学生形成优秀的心理质量。以下是我在详尽实践过程中的几点收获，在此与大家一同商讨。 一、小组合作学习更能突出学生的主体地位，培育主动参加的意识，激发学生的创建潜能 小组合作学习更利于学生独立思虑，合作小组以学生自发组合为前提，再针对各小队之间存在学习程度差别较大的状况加以调整，使各小队在人力资源装备方面抵达基本均衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。 二、小组合作学习的方式加强了学生对自己学习的责任感，和对自己伙伴学习进展的关怀在传统的英语讲堂上，师生关系因讲课方式的过于古板，教课氛围过于烦闷，因此简单使学生产生没必需要的紧张情绪和过多的忧虑感而不利于学习 在合作性英语教课中，教师在部署完任务后，往常穿越于各小组之间，进行旁听（观）、指导、帮助或纠正，这样的学习氛围显得轻松、开朗而又团结互帮，有益于学生顺利达成教师部署的任务，有益于师生间的有效交流，有益于学生间的相互认识，有益于学生相互帮助、相互支持、相互鼓舞，从而促成他们亲近和睦的人际关系的成立。 从而培育合作能力和团队精神。三、小组合作学习能为学生供给一个较为轻松和不受威迫的环境，学生不用担忧出错误 合作性的讲堂教课中，师生、学生和学生之间的交互活动是多边进行的，学生有更多的机遇发布自己的见解，并且学生能充足利用自己的创建性思想，形成同样问习题的不一样答案，学生的学习环境更加宽松，自主发挥的空间更加广阔，此外，在小组的合作教课中，伙伴之间的存心义的口头社交激发了学生的英语学习动机，提升了学习兴趣，经过知足学生的各样内在需要激励了他们的参加意识，并能使他们在参加学习的活动中获得欢乐的感情体验。 1 / 2 小组合作学习的好处学习感悟体会 总之，学生采纳合作学习的学习方式，其立足点不是要否认我们的教课传统，而是对教课传统进行一种增补、改进，从而改良教课现状，改变传统教课系统中师生之间单向或双向的交流模式，形成师生、学生与学生之间的全方向、多层次、多角度的交流模式，使小组中每一个人都有机遇发布自己的看法与见解，也乐于聆听他人的建议，使学生感觉到学习是一种快乐的事情，从而知足了学生的心理需要，并充足开发了学生的感情资源，促进学生智力要素和非智力要素的和睦展开，最后抵达使学生学会、会学、乐学的目的，从而有效地提升了教课质量。 收集整理，仅供参照学习，请按需要编写改正 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e28829f9dc80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d82.html