合作学习策略构建方面的点滴体会 李静 【期刊名称】《吉林画报·新视界》 【年(卷),期】2014(000)003 【摘 要】合作学习是一种以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为动力，以小组活动为基本方式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以整体提高学生的学习成绩、培养学生良好的道德品质和社会技能为根本目标的学习活动，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。 【总页数】1页(P293-293) 【作 者】李静 【作者单位】河北省深州市位桥中学 053872 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.网络环境下合作学习及其策略构建2.开展小组合作学习的点滴体会3.数学教学中小组合作学习点滴体会4.在智能培养与教书教人方面的点滴体会5.提升小组合作学习效率的点滴体会 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de71ed7ea46e58fafab069dc5022aaea998f41b8.html