小班游戏红灯绿灯教案反思 活动目标： 1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2.能根据信号做动作。 3.体验模仿游戏的快乐。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。 活动过程： 一、小汽车出门 谈话：请小朋友看看，这是什么?出示小汽车。(幼儿回答) 师：老师告诉你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得嘀嘀直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。 二、认识红绿灯 1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停) 2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行) 3.玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。 三、了解红绿灯的作用 1.讨论：如果没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片 小结：;如果没有红绿灯，我们过马路非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。 2.小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗? 3.师：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(教案：快思老!师)(幼儿自由回答) 4.师：老师想到了一个办法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听老师念一遍 老师朗诵儿歌一遍 提问： 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述) 第 1 页 共 2 页 四、学念儿歌 1.幼儿学儿歌 2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。 3.请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。 4.谈话：小汽车现在知道了怎样在马路上开车，可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答) 总结：马路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵守交通规则。 五、玩游戏：开汽车 讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。 六、结束部分 请全体小朋友开车到户外游戏。 教学反思： 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99ed218625fff705cc1755270722192e44365877.html