中班社会优秀教案及教学反思《红灯停绿灯行》 1、让幼儿初步相识红灯、绿灯及其作用。 2、引导幼儿初步了解简洁的交通规则，增加幼儿对交通平安的相识。 二、活动打算 1、交通挂图一幅。 2、红、绿色的实物材料。 三、活动过程 (一)导入部分 1、老师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。 2、老师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。 (二)绽开部分 1、老师：小挚友们，今日老师给你们带来了一幅很美丽的画，想不想看一下啊，不过在看的时候肯定要看细致，老师有问题要问你们。 2、老师出示交通挂图 (1)老师：这幅画美丽吗?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;这上面都有什么啊? (2)老师：这上面都有什么颜色呀? (3)老师：小挚友有没有发觉，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过公路呢?(因为红绿灯) 3、老师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走;亮红灯，车就要停止行走。 4、老师提示幼儿观看挂图中人。 (1)老师：那行人过公路时应当怎么走呢?(走斑马线) (2)老师：行人过公路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过公路必需走斑马线;红灯亮了，行人必需在公路边等候。 (三)结束部分 1、老师教幼儿读儿歌。 2、幼儿熟识歌词后，老师与幼儿一起玩嬉戏。老师让幼儿在老师随意走动，老师念儿歌，当念到红灯亮了等一等时，幼儿连忙跑到一边停下来;当念到绿灯亮了抓紧走时，幼儿接着行走。 3、活动结束。 四、活动延长与拓展 老师引导幼儿相识黄灯，并简洁知道黄灯的作用。(红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等) 附：儿歌过公路过公路，别惊慌，留意行人和车辆。 红灯亮了等一等，绿灯亮了抓紧走，斑马线上别停留。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/371b754ea75177232f60ddccda38376baf1fe006.html