“儿童学习故事"案例 幼儿园名称 观察人数 口前镇中心幼儿园 1人 性别 观察教师 记录时间 女 闫亭 2017、11、8 年龄 6岁 观察对象姓名 张止萌 区域活动开始了，孩子们开始自由的选择各个自己喜欢的区域。大多数的幼儿都会选择美发区、表演区和游戏区。但是萌萌却不是这样，每次的区域活动，萌萌几乎都会选择美工区，我看的出来，她现观在特别喜欢画画，而且绘画的作品也是越来越好，萌萌还特别有想法。今天美工区的绘画主题比较自由，幼儿可以根据自己的想法绘画自己擅长的图画。萌萌是个安静的女孩，她喜欢自己在家画画，所以，她察今天又再次选择在美工区画画。我也随之跟她过来，我蹲下来问她：“萌萌今天还是要在美工区画画吗？”与她说：“是的，我今天要画一个大大的城堡，里面住着公主和王子。”孩子们的想法好有童话感，我也记不再打扰她，就在一旁静静的观看她，期待着欣赏她的绘画作品。萌萌开始静下心来，并有着自己的想录 法，首先她拿记号笔将自己想要画的城堡轮廓大致画了出来，长方形的城墙，上面画了三个长长的小城堡，插有旗帜，萌萌还添画了云朵、太阳、蝴蝶等，可以看出萌萌在一个暑假的过程中绘画技巧进步很大，从中班的时候不敢下手，经常对老师说我不会画这个，到现在很有自己的想法，喜欢画一些自己感兴趣的事物。 分《指南》艺术领域表现与创作中指出：喜欢进行艺术活动并大胆表现。萌萌小朋友喜欢涂涂画画并析乐在其中，对于绘画非常感兴趣。在绘画过程中很有耐心，对颜色的选择和涂色的细节也很有想法，兴与趣果然是最好的老师，有了兴趣，萌萌的绘画技巧进步飞快，所以比起规定绘画主题，我认为自由发挥依活动。具有自尊、自信、自主的表现。萌萌现在对于自己的绘画作品还是很有自信的，尤其是多加鼓励据 和表扬后。 更能让幼儿得到技能的提高。《指南》社会领域人际交往方面指出：能根据自己的兴趣选择游戏或其他支持美工区的绘画可以规定主题，但最好是由幼儿自由发挥。在美工区个别指导幼儿，观察美工区存在么？在以后的区域中，我会投放更多的材料供幼儿使用，并能及时发现和指导、鼓励幼儿，让幼儿发挥与的问题和闪光点，游戏点评时给孩子们展示比较出色的绘画作品，请幼儿说一说你喜欢哪些作品？为什回自己的长处，开发幼儿的潜质。 应 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99fccfcc82d049649b6648d7c1c708a1294a0a67.html