浅谈如何实现学生的自主学习 李瑾 【期刊名称】《福建教学研究》 【年(卷),期】2007(000)004 【摘 要】语文新课标积极提倡自主、合作、探究的学习方式，认为学生是学习和发展的主体，应尊重学生在学习过程中的独特体验。学生的理解是多元的，教师的作用在于引导学生自觉、主动，积极地去读，实现其个体价值，发展其自主性和创造性，并引导其树立正确的观念。语文教学巾必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求， 【总页数】2页(P11-12) 【作 者】李瑾 【作者单位】福安市穆阳中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.6 【相关文献】 1.浅谈如何实现学生自主学习2.让“助学单”成为学生自主学习的“推手”--浅谈“助学单”中学生自主学习环节的设计3.给学生插上自主学习的翅膀——浅谈新课程改革下初中英语教学中学生自主学习能力的培养4.自主学习 让学生绽放光彩——浅谈在综合实践活动中培养小学生的自主学习能力5.“教”“学”转移，培养自主学习能力——浅谈英语阅读教学学生自主学习能力的培养 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a6735b4561810a6f524ccbff121dd36a32dc499.html