读后感：读《3-6岁儿童学习与发展指南》 最近读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，在认真阅读后，对幼儿教学有了一个更为深刻的认识，这样我们对幼儿的成长和发展才能做到真正的了解、引导和促进。 《指南》将幼儿的学习生活以及健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。每个领域按照内容划分为几个不同的方面，每个方面都是由学习和发展目标、建议等组成。这些内容分别对三个不同年龄段的孩应该知道什么、可以做什么、应该达到的发展水平做出合理科学的期望与参考，并列举每个领域内可能出现的发展错误，给予正确的引导。 《指南》带给我最深的感触一章就是属于孩子的健康，孩子无论怎样发展最重要的就是健康，健康是所有领域发展的基础和前提条件。不过在这之前，我理解的健康是身心的，但是我对幼儿心理的了解依旧只是表面的内容，并没有更爱深入的了解幼儿的心理状况，以及对整个社会的适应情况，保证孩子们身心健康。 《指南》中从三个方面总结了6岁下的儿童健康发展的特征和规律，包含身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力。作为教师应当时刻注意孩子的敏感期，特别是他们成长的过程中这段动荡不安的时期，作为教师与父母都应当正视幼儿在成长中的点滴变化，并及时进行安慰。特别是一些心理脆弱、敏感的孩子，教师应当更有耐心，对他们进行安抚，让他们在心灵和情感上得到抚慰，这有助于他们的成长。 真心的体会孩子的们内心情感和想法以及情绪，是所有幼儿园老师和父母的必修课。孩子在有坏情绪的时候，我们应当学会倾听他们内心的声音，我们关注孩子的身心健康发展，为他们提供均衡的营养和充足的睡眠以及适当的身体锻炼来保证身体的健康，建立良好的师生、亲子关系，创造平等的温馨的学校家庭环境，让孩子体会到亲情的温暖和来自老师的关爱，形成积极的情绪，帮助他们建立良好的生活习惯，提高自我保护能力。 在幼儿园中，努力让自己做到细心、耐心，富有童心。学会发现、追随孩子的兴趣爱好，给孩子足够的成长空间。引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人，孩子的童年是短暂的，不可逆行。幼儿们的心是奇妙的净土，让我们在其中播种爱，让孩子们收获属于他们自己的快乐和幸福。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ae07d65d3f34693daef5ef7ba0d4a7302766c8f.html