奥尔夫身体音阶歌教案 【篇一：奥尔夫身体音阶歌教案】 电子教案《身体音阶歌》 活动时间 ： 2012 年 10 月 16 日 活动地点：多媒体教室 活动班级：中二班 任课教师：蒋明明 活动内容：身体音阶歌（律动） 活动目标： 一、通过身体律动，发展幼儿身体协调能力及节奏感知能力。 二、了解音阶的高低，初步认知基本音阶唱名。 三、喜欢参与音乐活动，并能够按要求做动作。 活动准备： 教学示范图若干、奥尔夫音乐素材、自制 ppt 课件、幼儿操作图若干。 活动过程： 一、以《玩具进行曲》进入活动室。 （创设音乐氛围） 导课：出示小熊图片（与幼儿打招呼，渗透礼仪教育） 利用 ppt 录音自然过渡到下一环节。 二、小熊“照片” 过渡语：今天小熊带来了照片和小朋友一起分享，我们来看看吧！ 逐一出示八张‘照片’ ，幼儿观察说一说； 师幼互动：看照片模仿小熊的动作。 1、引导幼儿感受歌曲中的快乐情感。 2、使幼儿认识自己身体的每一部分，并能准确说出和指出。 3、初步了解基础的音乐旋律。 教学重点：使幼儿认识并能准确说出和指出自己身体的每一部分。 教学难点：能活泼生动的边唱边表演,做到手口一致。 活动准备：身体挂图、音乐 活动过程 一、游戏导入（我问你答） 老师问：耳朵在哪里呀？ 幼儿答：在这里！（并用小手指着耳朵） 老师问：眼睛在哪里呀？ 幼儿答：在这里！（并用小手指着眼睛） … … 展示大挂图，要求幼儿能迅速准确地指出五官及身体部位。 老师：小朋友们知道吗？当你们摸到自己身体的时候，还会发出好听的声音… … 二 、带领幼儿学习新歌曲《身体音阶歌》 1、老师告诉幼儿：当小手摸到小脚时，会发出“do dodo”的声音； 当小手摸到膝盖时，会发出“rere re ”的声音； 当小手拍到双腿时，会发出“mimi mi ”的声音； … … 老师边告诉幼儿身体“发出”的声音，边引导幼儿做出相应的动作，学完歌词前面两个动作后，鼓励幼儿自己想出歌曲后面相应的动作。 2、播放歌曲《身体音阶歌》 摸摸你的小脚do do dodo 摸摸你的膝盖 re re rere 拍拍你的双腿 mi mi mimi 叉叉你的小腰 fa fa fafa … … (歌曲中以触摸身体的部位结合do remi fa solla xi do进行 ) 带领幼儿学习歌曲，学会边唱边做出相应动作。 三、游戏律动 1、全班幼儿跟着音乐轻声唱 2、分小组表演 四、总结 教师总结，告诉幼儿身体各部分的重要性，平时要注意保护自己。 《身体音阶歌》活动反思 新兴县实验小学附属幼儿园 钟秋巨 针对小班的幼儿，我选择奥尔夫音乐课《身体音阶歌》，本节课以身体律动为中心，幼儿根据音乐进行律动，以发展幼儿身体协调能力为目标，同时促进了幼儿对音乐高低的了解。 《身体音阶歌》是以说和唱结合的歌曲，旋律活泼，轻快。内容从幼儿自身出发，是每个幼儿都拥有的，熟悉的身体各部分。在欣赏歌曲时，幼儿的积极性非常高，结合歌曲的内容和旋律，幼儿对此歌曲掌握较快，并能准确地跟着音乐做出相应的动作。 反思一：幼儿歌唱方面，由于是初步接触音乐，音阶不能够唱的准确，多以说唱的形式唱出来，或者所有音阶都唱同一个声调，所以我认为可以先练习一下音阶，把音阶唱准才有利于下面的律动，幼儿还有喊唱的习惯，为了保护幼儿的声带，我选择用小声唱，分组唱的方法。 反思二：在这节活动中，我认为孩子此音乐活动的旋律掌握较好，动作也做得比较到位，但音准等方面还需要提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b1ee7da9d3143323968011ca300a6c30c22f1cd.html