奥尔夫音乐教案 活动目标： 1.感受ABACA的回旋曲曲式； 2.在情境中感受、辨认主题音乐，感受古典音乐的优美旋律； 3.尝试多种乐器合奏，感知多种乐器的音效。 活动准备： 农夫、小鸟、小鱼流水、雷电图片；响棒、手摇铃、沙锤、铃鼓、三角铁；配套音乐CD和挂图 活动过程： 一、故事导入 师：春天来了，所有的小动物都来迎接春天的到来！（教师出示图片，根据图片讲故事，感受春天的情境） 二、感受回旋曲曲式 1.初步感受音乐 师：春天的到来大家都很开心，连森林里都想起来春天的声音……（教师播放音乐，随音乐出示不同动物的图片） 师：刚才有哪些小动物来庆祝春天的到来了？ 2.随故事情景感受音乐曲式 （1）肢体动作创编 师：小动物们看到春天来了都做了点什么漂亮的动作？你们来做一下试试…… （2）教师播放音乐，随音乐讲故事，伴随肢体动作。 3.角色扮演——辨别主题、感受情境 （1）教师和幼儿合作扮演 农夫：学农夫耕田和播种 小鸟：学小鸟捉虫、戏水、梳理羽毛、飞翔、玩耍 小鱼流水：学流水中的小鱼戏水 打雷闪电：用手抱住头或两人相拥 （2）幼儿自主扮演 三、乐器合奏——分析曲式 1.感受乐器音响效果 师：今天哪些乐器宝宝来了？ （教师分别演奏各种乐器，让幼儿感受不同乐器的音响效果，了解乐器音响之间的区别） 师：你们来听一听，今天来的乐器宝宝像什么声音？ （教师一一演奏乐器，请幼儿猜想乐器和动物形象的配对） 2.教师示范乐器操作 教师播放音乐，随音乐变化操作各种乐器。注重乐器的正确操作姿势。 3.幼儿分组操作 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94731069cfbff121dd36a32d7375a417876fc172.html