《春天来了》教案设计 教学方法： （1）直观演示法 利用多媒体课件，使学生直观的感受歌曲，了解这首歌曲的情感、意境，获得对新教歌曲的整体印象。 （2）小组合作创新法 通过小组合作创编舞蹈,进行比赛,培养学生合作意识和创新能力。 教学目标: l、聆听歌曲《春来了》，感受春天欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养学生乐观向上的情绪和爱护花草树木的良好品质。 2、学生能够用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》。 3、学生能够自行创编舞蹈动作、表演歌曲。 教学重点: 歌曲演唱 教学用具: 电子琴 多媒体 教学过程： 一、 导入新课 （播放《春天在哪里》歌曲课件） 同学们，寒冷的冬天已经过去了，我们又走进了温暖的春天，想和老师一起去看一看，亲自感受一下春天。（播放课件） 二、聆听歌曲，激发兴趣 春天的景色美丽吗？那我们来唱唱春天好不好？同学们唱的非常棒！今天，我们接着学习一首关于春天的歌曲。板书课题——《春 天来了》 三、学习歌曲 1、聆听范唱 师：同学们，歌曲里出现了小动物，看谁能把他找出来？（学生聆听歌曲并回答问题） 2、节奏练习 教师领着学生和青蛙妈妈打招呼。（出示课件） 3、学习歌曲节奏（出示课件） 4、教师分句教唱歌曲 （出示课件） 学生要求： （1）演唱姿势、呼吸方法要正确。 （2）用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱。 （课标中明确要求学生要知道演唱的正确姿势及呼吸方法， 通过在歌曲演唱中对学生提出要求，让学生在演唱实践中逐步掌握和运用。使学生更好的表现歌曲。 ） 5、学生演唱歌曲（教师在学生演唱歌曲过程中随时发现并纠正学生出现的失误。) 四、歌曲表演 学生要求：1表情到位,情绪到位。2、用肢体语言表现歌曲。 五、总结拓展 同学们表演得真好！春姑娘特别高兴，让我们带着歌声去装扮美丽的春天吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b461eaf3186bceb19e8bbf8.html