2013~2014年下学期幼儿五大领域发展预期目标 健 康 领 域 幼儿发展现状分析 学期预期目标 1.通过幼儿感兴趣的方式，在走、跑、跳、我班幼儿大部分能够能独立、安投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控静的进餐，喜欢吃健康的食物，养成制自己的身体。 经常喝水的习惯。 2.掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前大多数幼儿知道饭前便后要洗便后洗手、饭后擦嘴与漱口，早晚刷牙。 手，不用脏手揉擦眼睛，不将异物放3.知道身体不舒服时告诉成人，懂得表达进嘴、鼻、耳里。 自己的情绪。 4.知道外出时不离开成人。不接爱陌生人给的东西，不跟陌生人走。 1.能口齿清楚地说简单的儿歌、童谣，复 语 言 领 域 班上幼儿能听懂普通话，大部分述简短的故事。 幼儿愿意说话，与老师、小朋友们交2.别人讲话时注意倾听，不随意打断别人谈。 的讲话，能听懂短小的儿歌和故事。 大多数幼儿能安静倾听老师、同伴讲话，但部分幼儿不会轮流发言。 3.敢于在集体面前说话，会用简单的语句幼儿能在老师的提醒下使用恰当表达自己的需要和想法，大方地与人打招的礼貌用语。 呼，大胆回答问题。 4.喜欢听故事、看图书，懂得爱护图书，看完图书后放回原处。 幼儿发展现状分析 学期预期目标 我班幼儿大部分已适应幼儿园的1.学会排队、轮流，体会秩序和规则的集体生活，喜欢上幼儿园，在老师的作用，初步养成遵守规则的意识。 社 会 领 域 教育下，能和同伴友好相处。 2.自己选择活动，做自己能做的事情，大多数幼儿喜欢与同伴一起游戏，如穿脱衣服、收放玩具等，感爱独立做有些幼儿不合群，不愿跟别的小朋友事的快乐和满足，对自己有信心。 玩。 3.学习与同伴分享玩具和图书，不争玩玩具时，有些幼儿爱争抢玩具，抢、不独霸玩具。 缺乏分享意识。 1、部分幼儿能认识10以内的数数，1、区别1和许多，学习10以内的数数对物体的形状比较敏感。 和按物体的形状进行分类。 2、能感知和区分物品的大小、多少、科 高矮等量方面的特点，并能用相应的学 词表达。 领 3、能认识常见的小动物，部分幼儿能域 说出动物的外形特征和生活习性。 4、对感兴趣的事物能仔细观察，并利4、大部分幼儿对周围很多事物和现象用多种感官探索，发现其明显特征。 感兴趣，喜欢问问题。 理解上下、前后、里外等方位词。 3、能感知物体基本的空间位置与方位，光滑和粗糙等。 2、能分辨物体的外形特征，如软硬、 幼儿发展现状分析 学期预期目标 1.能模仿学唱短小的歌曲，随伴奏清楚部分幼儿喜欢跟老师学唱歌，倾听地唱歌，有表演的欲望。 好听的音乐、歌曲，个别幼儿在艺术2.通过画线、玩色、撕纸、玩泥等游戏艺 术 领 域 活动中不爱学习。 活动，学习操作各种工具和材料，逐步本班幼儿美术活动方面有进步，大掌握它们的用法，进行自我表现。 部分幼儿能正确使用蜡笔。但部分幼3.喜欢听音乐、看表演等，喜欢参加各儿涂色时超出轮廓线较多。 种形式的艺术活动，能感受其乐趣。 大部分幼儿喜欢唱唱跳跳并乐在4.能用简单的线条和色彩大体画出自其中，能随音乐做一些简单的动作。 己想画的人或事物。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bd58d26f22d2af90242a8956bec0975f465a405.html