拼音教案——复韵母üe 活动内容： 复韵母üe的学习。 活动目标： 1.学会复韵母üe和整体认读音节yue及四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2.学习声母与复韵母üe组成的音节，能正确拼读。 3.培养幼儿发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 活动重点： 1.读准复韵母üe的音，认准复韵母üe的形。 2.知道üe的标调位置。 活动难点： 1.复韵母üe的拼读音节。 2.能区分复韵母üe和整体认读音节yue，掌握ü上两点的省略规律。 活动准备：与复韵母üe相关的情境图片和字母卡片。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1.八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼，月饼圆圆甜又香，一块月饼一片情。小朋友们知道八月十五是什么节日吗？中秋节。中秋节要吃月饼，全家人坐在一起赏月。 2.教师出示赏月情境图，请小朋友们看看图上画的是什么？全家人在一起赏月，赏月的“月”是四声，它的第一声和复韵母üe发音相同，我们就用ü、e来记字母的形。 3.发üe音时，由ü音向e音快速滑动，双唇打开，气流不中断。 4.教师示范领读，幼儿跟读，并学会正确发音。 5.记忆方法：八月十中秋节，大家一起来赏月。 二、探索新知。 （一）复韵母üe的整体认读音节。 1.贪玩的复韵母üe忘记了回家的路，急的哭了起来，这时热心的大y来帮忙，它对üe说，快把眼泪擦干净，我带你回家吧，我在前边带着你走。üe听了大y来帮忙，高兴极了，赶忙擦掉眼泪笑嘻嘻…… 2.大y带着复韵母üe组成了一个新的整体认读音节，我们一起来看看变成了什么样？ 3.整体认读音节yue，小朋友们一定要直呼我哦，它的读音是yuē、yué、yuě、yuè，我们大家一起读一读。 4.整体认读音节yue的发音和üe相似，但要长一些、响一些。 （二）复韵母üe的书写。 教师：小朋友们看看韵母宝宝üe是由单韵母ü和e组成的，在写的时候要紧凑哦。 1.韵母宝宝üe居于中上格，先写ü，再写e；两个字母要靠近一些。 2.教师示范书写，幼儿书空练习。 （三）复韵母üe的四个声调和音节练习。 1.韵母üe和其他宝宝一样也是要带帽子的呀，老师考考你们，帽子应该戴在谁的头上，为什么呀。（有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并排标在后，单个韵母不用说） 2.üe的四声练习：复韵母üe不可以作为独立音节使用。它的四声是üē、üé、üě、üè。 教师示范领读，幼儿跟读。 3.üe宝宝有哪些好朋友，我们一起来看看吧。 j—üe→jue q—üe→que x—üe→xue 4.üe的朋友很少，但是有很多音节想要跟它组成词呢，我们一起去看看吧。 （老师带领幼儿读书上“读一读”的内容） 5.小ü小ü有礼貌，见了j、q、x就摘帽，请小朋友们看看练一练中的音节宝宝，谁最有礼貌，请你们试着写一写。（教师带领幼儿做学生用书中“练一练”的内容） 三、组织游戏，巩固所学。 游戏：《猜一猜，谁不见了？》。 今天老师带你们玩一个谁不见了的游戏，我们学习了复韵母üe和整体认读音节yue，大家一起猜一猜，谁不见了？ 教师将拼音卡片贴在黑板上，用手挡住其中一个。 教师：猜一猜，谁不见了？（猜到的幼儿请大声说出来） 幼儿：韵母üe请出来。 活动延伸： 教师做巩固练习。 1.看卡片认读：ie、üe、ye、yue。 2.打乱次序带调读iē、üè、yé、yuē。 参考资料： j、q、x，小淘气，遇到小ü点挖去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bed2270316c1eb91a37f111f18583d049640f80.html