拼音教案——复韵母ou 活动内容： 复韵母ou的学习 活动目标： 1.学会复韵母ou和它的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2.学习声母与复韵母ou组成的音节，能正确拼读。 3.能够看图片拼读音节、组词。 活动重点： 1.读准复韵母ou的音，认准复韵母ɑo的形。 2.知道ou的标调位置。 活动难点： 复韵母ou的音节拼读。 活动准备： 学过的复韵母卡片及音节卡片，与复韵母ou相关的情境图片和字母卡片。 活动过程： 一、创设情境，复习导入。 1.今天老师给小朋友们带来了很多的拼音宝宝，请你们当摄影师给它们照相好不好？老师拿出一个音节宝宝，请你们念三遍后，再按快门，咔嚓咔嚓咔嚓。游戏反复进行。 2.小朋友们给那么多音节宝宝照相，今天还有一个要你们给拍照呢，我们一起来看看它是谁？ 二、探索新知。 （一）复韵母ou的认识。 1.教师出示情境图：在大海上空飞翔着一群美丽海鸥，海鸥的“鸥”发音和复韵母“ou”相同，我们就用“o、u”来记它的形。 2.发音要领：先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发u音，o重u轻。 3.教师示范领读，幼儿跟读，并学会正确发音。 4.记忆方法：o、u组合就念ou，天上飞来小海鸥。 （二）复韵母ou的书写。 1.复韵母ou是由两个单韵母组成的，书写的时候要紧凑一些才好看。 2.ou占中格，o在前，u在后；o要写的饱满圆滑。 3.教师示范书写，幼儿书空练习。 （三）复韵母ou的四个声调和音节练习。 1.ou的四个声调：两个单韵母组成的ou，小朋友们看看声调应该标在谁的头上，我们学过标调歌，大家一起来说一说吧，有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并排标在后，单个韵母不用说。所以声调应该标在o的头上。 2.ou也可以作为独立音节来使用，它的四声是：ōu、óu、ǒu、òu，请小朋友们和老师一起读一读。 3.音节的拼读。复韵母ou在拼音乐园里也有许多好朋友，我们经常一起手拉手做游戏。教师带领幼儿一起拼音节。 ɡ—ou→ɡou k—ou→kou h—ou→hou zh—ou→zhou 4.拼词。图片上有可爱的小猴、小狗、还有漂亮的小姑娘在走路，长着一头美丽的头发，还有能吃的藕，小朋友们的手，请你们试着读一读，看谁读得又对又好。（教师带领幼儿读幼儿书上“读一读”的内容） 5.一天，小蚂蚁家里散发出一股潮湿的气味，蚂蚁妈妈大喊，不好啦，要下雨啦，孩子们咱们赶快搬家吧。所有的小蚂蚁都行动起来，只有一只小蚂蚁东边爬爬，西边爬爬，越爬越远……咦，小蚂蚁发现了有好多的音节，可是它不会读，小朋友们能帮帮蚂蚁读出音节吗？(教师带领幼儿看看幼儿用书上的练一练)小蚂蚁感谢你们的帮助，可是妈妈在等它了，它该回家啦，小蚂蚁和小朋友们说再见，拜拜了，我会想念你们的！ 活动延伸： 学习了复韵母ou，看音节，请小朋友们回到家里和爸爸妈妈一同口头组词，看谁组的又快又多。 zǒu：走路，走步…… yóu：邮票，游泳…… tóu：头发，投球…… shǒu：守卫，手绢…… 参考资料： ou的反唱歌。 反唱歌，倒起头， 我家园里菜吃牛， 芦花公鸡咬小狗， 姐在房中头梳手， 老鼠叼着花猫走。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93a18715a7e9856a561252d380eb6294dd882280.html