拼音教案——复韵母ui 活动内容： 复韵母ui的学习 活动目标： 1.学会复韵母ui和它的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2.学习声母与复韵母组成的音节，能正确拼读。 3.培养幼儿发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 活动重点： 1.读准复韵母ui的音，认准复韵母ui的形。 2.知道ui的标调位置。 活动难点： 复韵母ui的拼读音节，知道调号标在i的头上，并且标调时小点去掉。 活动准备： 与复韵母ui相关的情境图片和字母卡片。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1.教师组织幼儿谈话：小朋友们平时打电话吗？打电话的时候是什么样子？应该怎么说？我们一起来试一试。（伸出大拇指和小指做电话状放在耳朵上） 2.叮铃铃、叮铃铃，电话响啦，老师和幼儿一起说，叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。教师接电话。（喂，你好，请问您是谁？） 二、探索新知。 （一）复韵母ui的认识。 1.教师：“喂”发四声，它的第一声和复韵母ui发音是相同的，我们就用“u、i威”来记它的形。 2.发音要领：ui是uei的缩写。读时先发u的音，再向ei音滑动，口形由圆到扁。 3.教师领读，幼儿跟读。 4.记忆方法：u在前来i在后，拿起电话喂喂喂。 （二）复韵母ui的书写。 1.ui由两个单韵母组成，书写是要紧凑。 2.书写要领：先在中格写u，i紧随其后，占中上格。 3.教师书写，幼儿书空练习。 （三）复韵母ui的四个声调和音节练习。 1.ui是由两个单韵母组合成的，在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们学习了复韵母ɑi和ei，看看今天学习的ui和它们一样吗？请小朋友们和老师一起说一说标调歌：有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并排标在后，单个韵母不用说。 2.复韵母ui的小帽子要标在i的头上，但是i上面的小点要去掉。 3.ui的四声练习：uī、uí、uǐ、uì，请小朋友们和老师一起读。 4.音节的拼读。复韵母ui也有自己的好朋友，我们一起看看都有谁呢？试着拼一拼吧。 r—ui→rui ɡ—ui→ɡui h—ui→hui zh—ui→zhui 5.拼词。教师：图片上都画了些什么，我们一起看一看。（教师带领幼儿读幼儿用书上的“读一读”） 6.图上的小猫饿了，好想吃小鱼，小鱼身上有我们学习的音节，只有写着正确音节的小鱼才能给小猫吃，我们一起看看哪个是对的，在括号里画上“√”来帮助小猫吧。（教师带领幼儿做幼儿用书上的“练一练”） 三、组织游戏，巩固所学。 老师和小朋友们一起玩打电话游戏。每位幼儿手中拿有关于复韵母ɑi、ei、ui的音节卡片。叮铃铃、叮铃铃电话响啦，老师和幼儿一起说，叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。（做听电话动作）幼儿：喂，你好，请问你是谁？教师：你好，我是xx老师，我找音节p—ei→pei，拿相关音节卡片的幼儿站起来，举起卡片说，我是p—ei→pei。游戏依次进行。 活动延伸： 今天学习的复韵母和前两个复韵母标调有所不同，请小朋友们回家后教给爸爸妈妈，看他们是否能说出来声调放在谁的头上，幼儿当小老师教他们读一读音节，比一比看谁学的快。 参考资料： 复韵母的四声标调 一个音节一个调，声调符号向顶帽。 声调符号标在哪？只在韵母头上标。 看见ɑ母ɑ上标，不见ɑ母找o、e。 i、u并列标在后，轻声上面不标调。 还有一点别忘记，i母标调点去掉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/35460168bc23482fb4daa58da0116c175f0e1e80.html