大班科学:盒子里的礼物(完整版)

时间:2022-05-09 15:11:37 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
大班科学:盒子里的礼物

活动目标:

通过猜测“盒子里的礼物”游戏,学习观察、比较、排除、预测等科学探究的方法。

在问题情境的引导下,能积极主动地进行科学思维性活动并能用语言表达自己的见解。 活动准备:

1.同样大小的盒子,每个盒子里装有一个水晶球(每人一份)。 2.另外准备四个盒子:一个空盒子,一个内装气球,一个内装一张面纸,一个内放有一颗糖果用胶带纸固定在盒子底部。 3.铅笔、铃鼓、面纸、帽子、水晶球(每组一份)。 活动过程: 一、谈话引题。

1.老师今天为我们小朋友准备了礼物,你们想不想要呢?

2.可是老师一不小心把礼物盒和多余的空盒子混在一起了,你们能不能帮我把空盒子先找出来呢?

3.试一试,觉得盒子里装有东西的轻轻的放在你们的桌子上,没有装的东西的盒子交给老师。

二、幼儿初步接触不能打开的礼物盒。

1.师:老师为我们小朋友准备的礼物有些特别,暂时呢不能打开,小朋友们能不能做到呢?

2.(师指着幼儿认为装有东西的盒子)大家都认为你们留在桌子上的




盒子里面有东西,你们是怎么证明里面有东西而交给我的就是空的呢? 3.指名幼儿说说自己是用什么方法判断的?

4.师小结:有些人通过听来证明盒子里有东西,有些人通过摇的方法感觉里面有东西,有的小朋友甚至通过比较轻重来证明盒子里有东西。 三、幼儿再次接触不能打开的盒子,通过排除法推断出盒子里所装的东西。

1.这些暂时不能打开的盒子里到底装着什么呢?

2.哦,有的小朋友说是果冻、有的说是蝴蝶结、有的说是沙包、有的说是球,小朋友们都各自有各自的想法,老师呢为我们小朋友每桌准备了一个收纳盒,里面有铃鼓、球、铅笔、帽子、面纸,这礼物呀就藏在这些东西里面,你们比较看看,盒子里的礼物会是这里面的哪一样呢?把你们觉得不是的东西送到老师这边来,觉得是的就留下。 3.师(拿着铅笔):你们为什么觉得铅笔不是盒子里的礼物呢? (找一位幼儿来比一比,验证一下)哦,原来铅笔呀比盒子长,根本就放不进去,所以铅笔不是盒子里的礼物。 师(拿着铃鼓):为什么说铃鼓也不是呢?

原来呀铃鼓会发出叮当叮当的响声,而盒子里的礼物怎么摇也没有这个声音,所以铃鼓也不是盒子里的礼物。

师(拿着面纸):为什么觉得面纸也不是盒子里的礼物呢?请小朋友们说说看。

哦,因为面纸太轻了,而礼物盒太重了,肯定不是的,好,找一位小朋友来掂量看看,是不是一个轻一个重呢?好,真的是一边轻一边重,

word格式/A4打印/下载后可修改

2




所以面纸也不是盒子里的礼物。

师(拿着帽子):为什么小朋友们觉得帽子也不是盒子里的礼物呢? 哦,原来帽子太大了,根本就放不进去,所以帽子也不是盒子里的礼物。

师:现在只剩下水晶球了,小朋友们都认为是水晶球。

师小结:我们通过观察比较发现铅笔长、铃鼓响、面纸轻、帽子大,因而排除了这些东西不是盒子里的礼物,都认为水晶球才是盒子里的礼物,好,接下来就是见证奇迹的时刻,我们一起把礼物盒打开验证看看,到底是什么呢?

师:真的是水晶球啊,你们太棒了!

四、打开幼儿认为没有装东西的盒子,扩展经验。

师:这四个盒子是你们认为没有装东西的,里面真的是空的吗?如果有,可能会是什么呢?

1.逐一打开四个盒子,验证幼儿的猜测。



word格式/A4打印/下载后可修改 3


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/9c1ef2dd0522192e453610661ed9ad51f11d5452.html