幼儿园中班言语交流课教案：爱的教育 幼儿园中班言语教案：爱的教育 活动要求： 通过真实的“爱的故事〞的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，援助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方法。 活动流程： 情境商量〔初步感受父母的爱〕--交流体验〔被爱的感受〕--师生互动〔激发幼儿爱的心愿〕 材料与环境创设： 经验打算：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质打算：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。 活动指导： 一、情境商量 1．边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。 提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？ 2．教师讲述〔陈老师爱宝宝〕的故事。 插问：〔1〕宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？〞〔2〕陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？ 3．小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方法是不同的，是各种各样的。 二、交流体验 1．启发幼儿自述故事 刚刚你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？ 2．在师生共同的交流中，援助幼儿理解父母不同的爱的方法 . 〔1〕夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了〞 插问： ①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？〔幼儿小结〕 〔2〕倪品故事--“我的肚脐〞 提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？ 〔3〕 沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈〞 插问： ①爸爸是怎么做的？②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？〔师生共同小结〕 〔4〕朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了〞 插问： ①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？〔幼儿结合自身经验重点商量〕③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应该感谢谁？为什么？〔幼儿小结〕 3．总结归纳 老师听了你们的故事，真感谢。你们的爸爸、妈妈实在是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们觉察了，以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？ 三、师生互动〔激发爱的心愿〕 你们看谁来了？〔音乐响起〕 1．陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的感情。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cfd207651d380eb6294dd88d0d233d4b14e3faa.html