琅琅书声 悦耳乐章——中学古诗文教学诵读法刍议 徐诗科 【期刊名称】《云南教育》 【年(卷),期】2006(000)06Z 【摘 要】《义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品位和审美情趣。”《普通高中语文课程标准（实验）》也要求：诵读古典诗词和浅易文言文，理解词的含义和作品思想内容，背诵一定数量的名篇，形成传统文化底蕴。 【总页数】1页(P35) 【作 者】徐诗科 【作者单位】巧家县职业高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.33 【相关文献】 1.在琅琅的读书声中学语文r——基于民族地区乡村小学语文朗读式阅读教学的思考 [J], 李春明 2.让琅琅书声回归语文课堂--农村中学朗读教学现状分析及其应对策略 [J], 邓东华 3.在琅琅的读书声中学语文——基于民族地区乡村小学语文朗读式阅读教学的思考 [J], 李春明; 4.书声琅琅巧安排情思郁郁顿悟生——诵读教学法的课堂运用刍议 [J], 周美超 5.琅琅书声满校园 幽幽书香沁心脾--上海市嘉定区迎园中学阅读教学特色简介 [J], 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d5fd40684c24028915f804d2b160b4e777f8146.html