六年级语文下册综合练习 一、读拼音，写词语。 nuó yí kū wěi yōu yǎ guāi qiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） Shū jí chōu ti chōu yē lǐng yù （ ） （ ） （ ） （ ） 一，在句中的括号里填上恰当的词语，体会用词的准确。 1.玛丽居里穿着一（ ）黑色长裙。 2.她那美丽、庄重的形象从此（ ）历史上。 3.我的日子（ ）在时间的流里，没有声音，也没影子。 4.他的梆子挂在腰带上，他冻得（ ）成一团，（ ）着肩膀。 二，根据词语的意思，用一个词填空。 色如翡翠——（ ）得可人。 专心致志——（ ）的投入。 肃然无声——（ ）得庄重 语重心长——（ ）得深情 行色匆匆——（ ）得急迫 思接千秋——（ ）得深远 三，根据工具书的注解完成练习。 【千钧一发】发：头发；钧：读jun,古代的重量单位，合三十斤。《汉书，枚乘传》：“夫以一缕之任，系千钧之重，上悬无极之高，下垂不测之渊，虽甚愚之人，犹知哀其绝也。”亦作“一发千钧”。 1.“千钧一发”这个成语出自（ ） 2.“千钧一发”的意思是（ ） 3.用这个成语写一句话：（ ） 四，读句子，选择合适的词语填空。 1.我的生活没有（ ）了，连狗都不如！[盼望，指望] 2.种树是百年的（ ），不像青菜几个星期就可以收成。[伟业，基业] 3.正月初一的光景与除夕（ ）不同。[截然，断然] 4.居里夫妇对成吨的工业废渣进行（ ），终于从中（ ）出了0.1克镭。【提炼，冶炼】 五，根据句子的意思写出相应的四个词语。 1.张思德同志是为了人民的利益而死的，体现了他对生命的价值。（ ） 2.洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的、见多了并不奇怪的事情（ ） 3.没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊！难道说要先舍去根本，去问那些末节吗？（ ） 六，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。——这句话中的两个“之”的意思不同。（ ） 2.她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去了。——这两个幸福的含义相同。（ ） 3. “真理诞生于一百个问号之后”中的“一百个问号”并不是指提出了一百个问题。（ ） 4.阿斯图里亚斯说过，只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。鲁滨逊漂流的的故事也印证了这一点（ ） 七，读下列与“节日”有关的诗句，再按诗句描述的时间的先后重新排序。 （ ）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （ ）爆竹一声一岁除，春风送暖入屠苏。 （ ）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 （ ）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 八，根据提供的语言环境，填写恰当的内容。 1，学习的成效通常取决于我们对于学习的态度，正如《学奕》篇末所言：虽_____________， 弗若之矣。为是其智若与？曰：_____________。 2，由桃心花木的种植和成长，我们不由得会联想到《传习录》中的这句话：种树者_____________，种德者_____________。 3，人生存在的价值有不同，我国古代文学家司马迁曾经说过：人固有一死，或_____________，或_____________。 九，阅读短文，做题。 （一） 1，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。 2，在工作卓有成效的同事，镭射线也在无声地侵蚀她的肌体。……但她什么都不管，只是默默地工作。 3，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。 （1）这几句话中都有一个“她”，“她”的名字叫_____________。 （2）根据文中句子表达的意思，把序号对应填在下面的括号里。 淡泊名利（ ） 勤于思索（ ） 坚定执着（ ） （3）如果把“摸瓜”和“摘叶”理解为某种偶然的发现，那么“寻藤”和“问根”就可以理解为_____________。 （二）___________________________ 是在1972年的5月，我清清楚楚地记得那个日子。那一次学校举办了“红五月”征文比赛。 我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给的作文打高分。 一天上午在操场劳动，有人奔过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻想去看看，却又矜（jīn）持，不愿在同学面前显出我的迫不急待。（ ）到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地（ ）过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满红双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。 带红双圈的作文在报栏里贴了很久，一天，县文化馆的同志路过这里，偶然看见了，就（ ）下来带走了，不久发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年《补考》竟赫（hè）然刊登在上海文艺出版社的正式刊物上。 其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下折腾，就发表了很多小说，就成了作家。 没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然的，也是偶然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢（ ）在我生命之树上的红双圈。 【简析】 本文作者是当代作者黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇文章的成功，给了她自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块__________。而老师的九十八个红双圈，则开启了她__________的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。 1、给短文选择一个恰当的题目，写在文前的横线上。 ①补考 ②一次征文比赛 ③作文上的红双圈 2、读一读“简析”的文字，根据自己对文章的理解把内容补充完整。 3、用带点的字的另一个读音组词。 兴奋（ ） 双圈（ ） 选中（ ） 折腾（ ） 4、选择4个最恰当的动词填写在文中的括号里。 挨 溜 挂 揭 贴 投 5、联系短文语言环境填空。 （1）“我带着心跳”去欣赏自己的作文，这里的“心跳”其实是说我_______________；在父亲的鼓励下，我接着往下“折腾”，这个“折腾”的意思是________________________。 （2）“父亲鼓励我说：既有其一，何不能有其二？”这里的：“一”是指_______________，“二”是指______________________________。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f10cf627b563c1ec5da50e2524de518974bd342.html