活动内容 美术（手工）：贺年卡 授课日期 月 日 活动目标： 1.观察并欣赏贺年卡漂亮的外形、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺卡。 2.了解贺年卡在人与人交往中的作用，与同伴分享迎接新年的快乐。 3.材料选用有节约意识，活动结束后知道及时收纳，保持良好的手工制作习惯。 活动重、难点： 重点难点：观察并欣赏贺年卡漂亮的外形、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺卡。 活动准备： 1.各种造型、图案的贺年卡实物或图片。 2.幼儿有送过、收贺年卡的体验，并把收到的贺年卡带到幼儿园与大家分享。 3.剪刀、卡纸、蜡笔、双面胶、等制作材料。 方法与手段：观察法、示范法、操作法、启发性提问法 教学过程：教师活动 一、通过谈话引入活动主题，欣赏各种贺年卡。 1.问：你收到过和贺年卡吗？是谁送给你的？他（她）为什么要送给你贺年卡？你回赠了吗？你知道为什么一定要给对方回赠贺年卡吗？ 2.观看课件，引导观察并自由欣赏。 问：你喜欢哪张贺年卡？它是什么样子的？贺年卡上有什么？为什么要画这些精美的图案？人们会在贺年卡上写哪些祝福的话？一般在什么时候送贺年卡？ 二、引导幼儿探索贺年卡的制作方法。 1.我们也来亲手制作一张贺年卡吧！送给你喜欢的人。 2.共同探索贺年卡的折叠方法（外形的变化。） 3.问：你知道怎么把这张纸折成贺 年卡的样子吗？（横折、竖折、错位折） 幼儿活动 1.想一想自己有没有收到过贺年卡。 2.欣赏贺年卡，并观察贺年卡上有什么图案，思考并回答教师的问题。 设计意图 根据幼儿已有的生活经验，通过谈话法，初步了解在人与人交往中的作用。 1.倾听教师的话。 2.共同探索贺年卡折叠方法。 3.个别幼儿说一说如 何把纸折成贺年卡的样子。 通过探索法，帮助幼儿主动探索贺年卡的制作方法，充分发展了幼儿的探索能力，并通过比较法，让幼儿观察两种贺年卡，从中发现它们的不同之处，让幼儿 可以进一步了解贺年卡的种类，为制作打好 4.引导幼儿探索贺年卡封面的制作方法。 问：封面上有什么？是什么样的？封面上为什么要有图案？封面上的图案是怎么做出来的？（画、剪、贴） 5.引导幼儿说一说这张贺年卡与其他的贺年卡有什么不同？它是怎么做成的？ 6.边示范边小结：用开天窗的方法，露出里面的图案。 7.引导幼儿讨论祝福的语言。 师：你的贺卡想送给谁？你想对他说些什么话？那我们用绘画的方式来表达 8.小结：除了祝福语，在贺年卡上应该写上好朋友的名字以及自己的名字，这样好朋友就知道师谁送的了。 三、引导幼儿制作贺年卡。 1.引导幼儿操作，并提醒幼儿注意使用剪刀的安全以及注意保持环境的卫生，及时将废弃材料收拾好。 2.提醒在使用纸张时，学会从纸的一边开始取材和绘图，有节约意识。 四、互相送贺年卡，并说祝福的话。 1.展示幼儿的贺年卡，并请幼儿介绍自己的设计创意。 2.播放“新年好”背景音乐，引导幼儿完整、清楚、连贯地表达祝福语。“新年的钟声响起来了，小朋友们快把你的贺卡送给你的好朋友，为他带去新年的祝福吧！” 教学反思： 4.想一想并说一说封面上有什么图案，为什么要有图案，又是怎么做出来的。 5.个别幼儿说一说这张贺年卡与其他贺年卡的不同之处。 6.边看教师示范边听教师小结。 7.想一想贺卡想送给说，如何写祝福语。 8.认真倾听教师小结。 基础。教师的示范也让幼儿更加直观、清楚地了解贺年卡的制作方法，为接下来的操作活动做好了铺垫。 1.集体操作，并及时讲废弃材料收拾好。 2.知道从纸的一边开始取材或绘图。 通过亲自操作来巩固掌握贺年卡的有关知识点，并且提高幼儿的动手操作能力，也让他们感受到制作成功的快乐。 本环节通过互相赠送2.介绍自己的作品。 贺年卡来增进幼儿与 同伴间的友谊，感受节2.互相赠送贺年卡，日的愉快。 并完整清楚地表达自 己的祝福语。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a026664e3f1ec5da50e2524de518964bcf84d215.html