教育随笔 爱的力量 每天早上总是早早到校，倒上一杯水来到教室就是半天。自从开展习惯养成教育以来，班里一天一个新变化，孩子们渐渐懂事了。 看在眼里，喜在心里。 今天，又早早来到了学校，做完办公室的值日，就匆匆来到了教室。孩子们已经来了七八个，他们在忙着把桌子上的凳子搬下来（每天傍晚放学后，为了扫地方便，我要求孩子们把凳子倒放到桌子上）。这也是一个改变，过去我来到教室都是自己一个个把凳子搬下来，偶尔也有个别的孩子帮助我，我还是忙得焦头烂额，现在越来越多的孩子加入进来，这让我欣喜：榜样的力量真是无穷啊！ 等到孩子们来的差不多了，我想找一个孩子带领大家读《弟子规》。很多孩子举起了手。 “调皮鬼”王旭进来了，他也举起手说：“老师，老师，我会读，我领着读吧！”刚才听到他跟着大家读了几句，音调还行，我就说：“你领着读吧，注意声音要大，要读准，站立的姿势要正确。” 他带着大家读起来了，我就站在旁边看着他。 没想到，平时的“调皮鬼”读起书来倒是有模有样，身体也站直了，头也不歪了，声音洪亮，音调和谐。他读得认真，孩子们也跟读得认真。 教室里充满了一种向上的、和谐的、让人感动的气氛。 他大声的领读着，读了一章又一章，渐渐地我听出他的声音有些 嘶哑了，看来今天早上又没有好好喝水，他妈妈每天早起上班，顾不上管孩子，这当家长的！ 想到这里，一股母性的柔情涌向心头，我细细看了看王旭：大大的眼睛，浓浓的眉毛，圆圆的脑袋。虎头虎脑，也是个不错的孩子，就是平时太调皮了，老是犯错，我好久没有这么温柔的看他了，更没有给过他一句好声气。现在想来不免有些愧疚。 也许是他的调皮掩盖了优点，提起他我就头大，心烦。可是细细回想起来，他也有好多可爱的地方啊！ 记得有一次他到办公室，不小心把一位老师搭在凳子上的衣服蹭到地上了，我瞪了他一眼，他马上对那个老师说了一句：“对不起，老师”。他满脸的真诚的样子，我仍记忆犹新。 李明同学的胳膊不小心摔伤了，伤好后来到学校，王旭主动承担了护送李明放学出校门的任务，每次都抢着替李明背书包。在出教室门的时候，他还张开两手，大声喊着：让李明先走，让李明先走„„有一次他忽然满脸不高兴的跑过来告状：“老师，李明不让我给他背书包！”看着他委屈的样子，我真有点忍俊不禁了。 毕竟是只有七、八岁的小孩子，如果我们只是盯着他们的缺点，那每天肯定是心情很沮丧，小孩子的天性就是活泼好动，老师一离开教室，他们马上就成了放出笼子的小鸟，叽叽喳喳吵个不停；如果碰巧老师不在，那么这节课肯定乱成了“一锅粥”。他们缺乏自制，所以每节课如果不把具体的学习任务布置好，他们就无所适从，不知所以了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a05bfb2ddd36a32d737581f5.html