内容 放飞小鸟：各种仿生性动作模仿 提高学生对小鸟各种习性动作的模仿能力，通过“躲避猎人”、“抢学练救小树”的游戏过程，让学生感受成功带来的乐趣，达到愉悦身心的效目标 果。 程序 教学内容 1、播放各种鸟叫的录音； 创设2、认识几种常学生活动 教师活动 过程效果 1、学生聚拢听音1、组织学生听音营造一种欢快的乐； 乐； 教学情景，让学2、想一想、说一2、用语言为学生生对小鸟有基本说都有哪些鸟；创设活动情境，的认识，调动学情境 见的鸟。 激发兴趣 3、选择扮演自己提示：有哪些鸟 生学习的兴趣，喜欢的小鸟；并说说鸟对人类的益处。 游戏：小鸟找家 1、大胆想象，乐1、带领学生模仿通过模仿练习，鸟的各种飞翔、 于展示模仿各种鸟的各种习性动作游戏； 让学生积极展示自我，在轻松愉3、组织学生选择顺利地进入下一自己喜欢的鸟。 环节。 主动着落的姿势模参与仿练习 进入2、在轻松愉快的动作的姿态要角色 活动中进入状态。 点，鼓励学生自我表现。 热身的目的。 的姿势； 2、语言提示各种快的活动中达到鸟的走、飞、落 游戏一：“躲避1、模仿鸟在飞、1、带领学生模仿通过情境的设置猎人” 落、走的姿势去鸟捉害虫的动作； 2、讲解游戏方让学生运用所学的本领来保护自己，躲避猎人，体验捉与被捉，捉住与没被捉住后的感受。对学方法：小鸟在丛捉害虫的动作情林中自由地飞境； 翔，猎人躲在一2、参与“躲避猎法、规则，提示合作学习掌握旁偷袭，小鸟机人”游戏，过程灵地躲避。 中动脑筋：用什学生游戏时注意安全； 规则：捕捉小鸟么样的方法去躲3、组织学生进行生进行生态环境游戏，组织学生交流游戏过程中的成功与失败后的感受。 教育。 被避猎人，保护自技能 时只准轻拍，捉的小鸟要到己，并能赶走猎指定的地方，躲人。 避成功的小鸟，猎人不可以捕捉。 游戏二：“抢救1、将上述游戏和1、讲解游戏方小树” 模仿捉害虫动作法、规则，提示让学生运用学到的本领，大胆想方法：小树被虫灵活运用于本游侵害生了病，猎戏中。 运用技能体验学生注意安全。 象，创造各种方2、组织学生分组法，克服困难去抢救小树，通过游戏中同伴的合人捕捉小鸟，小2、分组比一比，游戏，交流游戏鸟勇敢去给小树治病，捉害看哪组躲避猎人最勇敢，给小树治病捉害虫最快过程中的成功与失败后的感受。 作与竞争培养学生团队意识，体会学到本领后的成功感觉。 乐趣 虫。 规则：运用各种最成功。 飞、落、行以及 躲避猎人等本领，勇敢捉害 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a069b88c77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12a2.html