岭南版美术二年级5-14变形金刚教学设计 课 时：一课时 课 类：设计.应用 教学用具：变形金刚机器人图片、变形金刚玩具模型、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等 等 学生用具：变形金刚玩具、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等 课题 变形金刚 单元 5 学科 美术 年级 2 1.知识与技能：利用七巧板拼摆多个不同的变形机器人造型，并能用点、线、绘画、手工等不同的表现方法，添加合适的装饰图案, 设计多款变化多端的机器人。 2.过程与方法：引导学生欣赏变形金刚造型，大胆想象，合作、探究体验。根据变形金刚的教学目标 3.情感、态度与价值观：培养学生从小的多向性设计意识、会变的意识和审美能力。依据现代机器人的发展趋向,能收集相关的科学知识，了解机器人的功能、用途，培养科学意识,体验的设计乐趣。 重点 能运用七巧板拼摆出不同的机器人造型，并能用点、线、等不同的绘画方法，添加装饰图案, ，体验设计变化的乐趣。 难点 依据机器人的特征，选择合适的几何图形，按机器人不同功能部位拼摆组合,设计出各种造型。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 激发学生的学习兴趣 培养学生的观察能力 棱角鲜明的几何形状,更能突出机器人的冰冷的金属质感 通过直观示范教学，解决教学难造型特征，组织有趣的教学活动，小组评比,拼摆出多种多样的变形金刚造型。 影片导入 播放变形金刚影片片段。 欣赏感受 学生一起玩一玩玩具, 变一变变形金刚机器人,看看能变成什么 说说你对变形金刚的印象, 变形金刚机器人的色提出问题 彩、体形等有什么特点，并用基本几何形状概括出 导入新授 模块一: 来 学生先观察发表自己的发现，教师作引导 PPT动画片演示 教师指导: 用几何形状概括变形金刚的形体特征: 头部:圆形、方形、六角形、倒三角等等 拼摆 身体部分: 圆形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等等 四肢部分:长方形等等 手脚部分: 圆形、方形、半圆形、椭圆形等等 教师强调: 重点突出几何形特征，且身体的活动部位造型可变化多端 教师演示: 1.七巧板的制作。 头部、身体、四肢、手脚依次拼贴 2.在黑板上拼摆机器人造型，并变化不同形状与样式。 3.探讨论机器人的造型 圆形、半圆形、椭圆形等无尖角的圆润造型:柔和温暖,无进攻性 方形、六角形、三角等有尖角的棱角分明的造型: 冰冷充满寒意,更适用于机器人的造型 组织学生尝试: 学生按照教师示范的方法，学做七巧板 要求： 保持教室的卫生整洁，剪刀等制作工具使用时要注意安全。 试一试，观看教师的示范拼摆后，也用七巧板的几何图形，拼一拼摆一摆，看看能拼摆出什么样的造型 比一比，看谁拼摆的最巧妙，最有创意 点，培养学生的探究意识 指导学生的美术技能 模块二: 装饰 教师板书演示: 1.画五官 2.画出上身图案 3.画出下身图案 组织学生尝试: 培养学生发展形象思维,感知艺术的美 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0bf902024d3240c844769eae009581b6ad9bd41.html