幼儿园中班游乐园主题教案《快乐游乐园》 幼儿园中班主题教案：快乐游乐园 前期思考：新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”快乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平. 活动目标： 1、能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2、克服困难、勇于挑战,体验成功和集体运动的快乐. 环境创设：运动区域:跑跳区 活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球 休息区域:长凳 生活用具:毛巾、衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育) 活动流程：热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地 活动过程： 一、热身运动 “今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩,跳一跳、爬一爬,看看谁的本领大。” 1 / 3 “你们觉得我们在游乐场玩的时候,应该怎么样才不会伤到自己和别人？” “当两个小朋友撞在一起怎么办？”（引导幼儿从一个方向开始,不可以插队的。” “要是玩累了就在长凳上休息一下,擦擦汗。” 思考：在活动前向幼儿讲清活动要求,因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序,插队的幼儿很多,这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。 二、幼儿分散活动,教师观察指导。 1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。 2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？（作适当的调整） 3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。 4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息,用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。 思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多,所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿,给他们以鼓励和表扬,让他们尽快加入到集体活动中来,体验集体活动的快乐。 三、集中交流。 “刚才,老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的,谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。” “做给小朋友和老师看看,好不好。” 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考：通过交流,让幼儿分享不一样的玩法,把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿,以此来丰富全体幼儿的运动经验。 2 / 3 四、幼儿再次分散活动。 交代要求 “现在,我们小朋友可以去试一试,你没有玩过的地方,记住是还是练习爬和跳的本领。” 思考：在再次的分散活动前,教师要向幼儿讲清活动要求,在观察中指导幼儿。 五、游戏：给彩蛋宝宝找朋友 “罗老师这里有很多的彩蛋宝宝,小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的？” “这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩,我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找,好不好？” “小朋友自己想办法,你在爬和跳的过程中,怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来,彩蛋宝宝就会摔痛的。” 思考：通过这个游戏,让幼儿明白做游戏也要有规则的,同时,要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难,体验成功的喜悦。 六、整理场地 1．“玩具宝宝要休息了,我们把他们送回家。” 2．整队散步,回教室。 思考：幼儿分组收拾活动器材,使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家,做事情有始有终。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a103a8b3a4e9856a561252d380eb6294dd882280.html