一、教材分析 摩天轮、海盗船、过山车、旋转木马、云霄飞车等这些刺激又好玩的游乐项目深深地吸引着儿童，游乐园就是儿童的欢乐天地，在那里他们可以尽情释放童真，享受童年乐趣。选取游乐园这一深受孩子们喜爱的主题，能激起孩子强烈的创作欲望和表现热情。 本课属于“造型·表现”学习领域，以《游乐园》为主题，通过观察、回想大型游乐园的景象，了解各类游乐设施的造型，感受游玩的乐趣，唤起儿童在游乐园的美好回忆。提高学生造型表现力及构图能力，培养积极、乐观的精神风貌和敢于冒险的勇气。 教材选取了游乐园中的一些场景图片，游乐设施项目多样、造型有趣，人们在享受这些精彩、刺激的游乐项目时，表情、动作非常夸张。在教学中，引导学生表现自己喜欢的游乐园，可以从游乐园中游乐项目的多样性，新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等来表现游乐场，还可以通过游客的表情、动作来体现游乐场的好玩。 二、教学目标 1、 通过观察游乐园的图片，唤起对游乐场的美好记忆，感受游乐园的欢乐气氛。 2、 了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园，如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等，还可以通过游客的表情、动作来体现游乐场的好玩，提高造型表现力及构图能力。 3、 在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。 三、重难点 重点：表现自己喜欢的游乐园。 难点：突出游乐园的好玩。 四、教学准备 生：课前可以收集部分游乐设施与游玩时的图片、照片，水彩笔、油画棒等常用绘画工具。 师：课件、范作等。 五、教学过程 1． 情境导入。 课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。 2.探究交流。 （1）讨论：你去游乐园玩过吗？游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩？ 师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。 （2）游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？ 观察：课件展示游乐园图片。思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？ ① 游乐项目的多样性。 ② 游乐设施的有趣外观：比较游乐场设施和生活中设施在造型上的不同。 ③ 齐全的配套设施。 ④ 人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表情，体会他们的感受。 （3）小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。 3.探究启发。 （1）观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？ 小结：复杂的游乐设施可以用先概况、再细化的方法表现。 （2）作品欣赏、探讨。 表现内容。①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。 ②写实或大胆想象。 表现方法：线描、刮画、剪画结合等多形式表现。 4.创作体验。 作业要求：画一个自己喜欢的游乐园。 5.展示评价。 （1）学生展示介绍作品。 （2）学生互评、教师评价相结合。 6.小结拓展。 （1）在生活中勇于迎接挑战，牵手快乐！ （2）拓展：小小设计师—设计新型游乐项目。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de701200aaea998fcc220ecb.html