幼儿园大班优质数学教案《一起来种树》含反思 大班优质数学教案《一起来种树》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步学会小组合作，尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣，感受树给人们带来的好处，快来看看幼儿园大班优质数学《一起来种树》含反思教案吧。 【教学目标】 1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。 2．初步学会小组合作。 3．感受树给人们带来的好处。 4．有兴趣参加数学活动。 5．体验数学集体游戏的快乐。 【教学准备】 1．常见树种在不同地方的图片； 2．不同颜色、不同种类的树，底衬纸； 3．汉字树。 4．背景音乐；散文诗《树真好》。 【教学过程】 一、认识生活中常见的树。 1．（出示汉字树）这是树，你在哪里见过什么树？ 小结。 2．刚才你们说了很多树，我这里也有一些树，你们认识吗？（播放PPT） 3．（出示一半的PPT）问：这是什么树？是谁种的？（再出示另一半的PPT）问：这些是什么树？是谁种的？ 你喜欢哪一幅？为什么？ 左边的这一幅乱七八糟的，我也不喜欢，我觉得你们种的话都比他强，你们愿意尝试一下吗？ 二、一起来种树 1．一幼儿进行示范。 （出示操作用具）谁能把这些树种的又整齐又有规律？（请一幼儿示范操作，种在泥土里） 操作完引导其他幼儿对作品进行评价。 我很好奇，其他孩子是不是能种出更好看的树？你们想试一试吗？我喜欢和我种的不一样的。 先说来听听。 2．孩子进行小组第一次合作操作探索。 分发学具 请每个人各拿一种树，两棵树是没有办法排出规律来的？怎么办呢？ 只有每个小组的成员进行合作，把所有的树放在一起排，才能排出一列好看的树。 每组推选出一名组长，然后大家轻声商量排列的规律。 由组长确定一种规律。 请一组先说一说你们组的规律。 幼儿操作 3．交流各自种树的方法。 展示各组的作品。 你最喜欢哪幅作品？喜欢这幅作品的请举手。为什么？ 教师进行评价。 4．孩子第二次合作操作探索 （增加一种材料投放） 树多了，排列的方式也就更复杂了，你们想挑战一下自己吗？ （出示设计好的图） 请幼儿找规律。 你们想再一次试试吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a13fdce5b6daa58da0116c175f0e7cd1842518b7.html