听课记录 第 13 周 2011 年 11 月 21 日 班级 六（3） 教学过程： 一、概念我熟知 学习方法：通过回忆、查阅书籍以及笔记自己完成填空。然后同桌交流，最后全班订正。 1、圆心到（ ）叫圆的半径，用字母（ ）表示。同一个圆的半径长度（ ）。 2、通过（ ），两端在（ ）的线段叫（ ），用字母（ ）表示。同一个圆的直径长度（ ）。 3、在同一个与圆内，直径与半径的关系是（ ）。 4、绕圆（ ）的长度，叫圆的周长，圆的周长是一条（ ）线。 5、圆的周长总是直径的（ ）倍多一点。实际上，圆的周长除以（ ）的商是一个固定的数，我们把它叫做（ ），用字母（ ）表示。 6、我们用拼接的方法来探讨圆的面积的计算方法。把圆平均分成若干份，拼接的图形像（ ）或（ ）；均分的分数越多，拼接的图形就越接近（ ）。拼出的长方形的长相当于圆的（ ），宽相当于圆的（ ）。 二、我会小结 学习方法：自己根据条件解答问题，并根据自己的解答小结出计算公式。 1、d=12厘米,C=？ 由以上的计算我小结出圆的周长计算公式是： 2、r=5分米，C=? 由以上的计算我小结出圆的周长计算公式是： 3、r=2cm, S=? 由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 4、d=3cm, S=? 由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 5、c=25.12m, S=? 科目 教学内容 数学 圆的周长和面积的复习课 教 学 活 动 记 录 教时 执教教师 1 高瑞雯 点 评 由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 6、分辨面积与周长有什么不同？ (三)、我能运用 学习方法：读懂题意，根据题中的数学信息，和要解决的数学问题，选择相关的公式进行计算，计算完毕后要注意仔细检查哦！ 1、判断： （1）、小圆的圆周率比大圆的圆周率小。 ( ) （2）、把一张圆形纸片对折若干次，所有折痕相交于圆心。 （ ） （3）、半圆的周长等于圆周长的一半。 ( ) （4）、经过一点可以画无数个圆。 ( ) 2、选择题。将正确答案的序号填在括号里。 （1）周长相等的图形中，面积最大的是（ ）。 ① 圆 ②正方形 ③长方形 （2）圆周率表示（ ） ① 圆的周长 ②圆的面积与直径的倍数关系 ③圆的周长与直径的倍数关系 （3）圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大（ ）。 ① 3倍 ② 6倍 ③ 9倍 3、明明的自行车轮胎的外直径是0.6米，他每天骑自行车上学。从家出发10分钟到学校。如果自行车平均每分钟转100周，明明家离学校有多远？ 4、钟面分针长8厘米，针尖离钟面边缘是2厘米。钟的面积是多少呢？ 5、在一块长20米，宽12米的长方形地的中间修一个半径为4米的花坛，其余部分种草，草坪占多大面积呢？ 6、 竞走练习。 淘气和笑笑练习竞走，淘气沿长为9米，宽为4米的长方形花坛走，笑笑沿直径为8米的圆形花坛走。他们的速度相同，谁先走完一周？ （四）、课堂总结 1、通过这节课的学习，我记住了根据条件的不同，圆的周长可以用下面的公式进行计算。（ ）；根据条件的不同，圆的面积可以用下面的公式进行计算（ ）。 2、我认为计算圆的周长与面积的时候要注意： 《圆的周长和面积复习课》 周长 面积 1.意 义 不 同：围成圆的曲线的长度 圆所占平面的大小 板书设计 2.计算公式不同： C=πd 或 C=2πr S=πrr 3.单 位 不 同：长度单位 面积单位 分米 厘米 米 平方厘米 平方分米 平方米 课堂教学 综合评价 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1bc428d2b4ac850ad02de80d4d8d15abe2300f6.html