幼儿园阅读室活动记录 二、三月份内容与目标： 1、引发幼儿对书籍、阅读兴趣，培养前阅读和书写技能。 2、引导幼儿专心阅读，能想象、理解画面内容。 3、能用比较连贯语言讲述画面内容，讲述简单的故事情节。 4、提醒幼儿在阅读过程中不干扰他人，爱护图书。 活动记录： 时间 班级 2015年3月5日 大6 人数 教师 15 胡炎 活动管理 项目 物新开学第一次进入阅读室，小朋友们很是兴奋，都互相交流分享：“我最喜欢看孙悟空了”、“你这个是什么书？在哪里拿的······”这么多的声音一直在阅读室里响着，他们的声音盖过了我的声音，我说了一遍又一遍“小朋友活动 们看书的时候请安静”可是完全没几个小朋友能听到我说 的话。旁边的小朋友听到了之后一会就又和旁边的小朋友归 原处 收放 整齐 材料 缺损 时间 班级 2015年3月12日 大6 人数 教师 15 胡炎 活动管理 项目 今天是我们开学第二次进阅读室，通过在进活动室之物活动 记录 前约定好阅读规则之后，果然效果好了很多。平时喜欢大归 声说话的顾文灏、牛牛等几个小朋友今天也很好地约束了原自己，基本做到了轻轻说话，虽然顾文灏偶尔还是会发出处 较好 效果 较多 无 较好 好 效果 记录 交流起来。没办法，我只能请小朋友们的书本都收起来，重新和小朋友们一起回忆一下阅读室的阅读规则，这才安静地看起来书。通过这次活动，让我深刻意识到规则的重要性，以后在进活动室之前一定要先和小朋友们一起约定好规则。 阅读的声音，但是已经进步了许多。 收锐锐和嘟嘟则是今天最会阅读的好朋友，在遇到好看放 的书本时，两个小伙伴能够轻轻地凑在一起分享书本内容，整不影响旁边的同伴。 齐 材料 缺损 时间 班级 2015年3月19日 大6 人数 教师 15 胡炎 好 较多 无 活动管理 项目 效果 进入阅读室，我请幼儿回忆了一下阅读要求，幼儿便选择自己喜爱的读物开始阅读。我开始观察幼儿，灏灏选择了一本动物世界，他开始较熟练地读着书本上的文字，还不断地和旁边的昊宇介绍书本里的动物，听见他们俩的物归 原处 好 声音后，我走过去轻轻拍着他们俩的肩膀告诉他们轻一点，收活动 不要影响到其他的小朋友，但是一会他们的声音还是想起 来了，于是再次去提醒，但是没过多久他们俩争论的声音放 整齐 材料 缺损 人数 教师 15 胡炎 活动管理 项目 活动 进入阅读室之前，我给孩子们布置了一项任务，请孩物子们自己选择朋友，商量选这一本喜欢的书看，看完之后归 好 效果 较多 无 较好 记录 再次响了起来。我走到他们旁边问他们在争论什么，了解到之后，原来是在争论哪些恐龙是食肉动物哪些是食草的，于是我请他们自己各自寻找关于恐龙的书籍查看哪些恐龙是食肉哪些是吃草的，比比看谁找的多，等回到教室之后请他们向我们大家介绍。于是他们赶紧拿起书本各自找起来。 时间 班级 2015年3月26日 大6 记录 记住故事内容，然后两个人一起讲出来和大家分享。小朋原友们找到好朋友后赶紧找到书本看起来。一会，我看到牛处 牛和汤新晨两个人津津有味的讨论了起来，有时候，两个人还会相互讨论故事中的内容，于是最后我请和他们俩将故事内容与大家一起分享,牛牛的语言表达能力不错，但是有点紧张，他一边虽然能用连贯的语言讲述画面内容，但讲故事的时候眼睛总是会看着老师而不是看着下面的小朋友，手也是抓着裤子，很不自然，一旁的汤新晨则比较放松，牛牛在表达书本内容的时候汤新晨一直不断帮助补充。在磕磕绊绊中，牛牛说完了故事内容。针对牛牛这个问题，我和小朋友一起交流讨论了怎么样才能讲好故事。最后总结出：讲故事的时候声音响亮，眼睛要看着下面的小朋友；要认真看书熟悉故事的内容；平时多练习讲故事，多认识字。 收放 整齐 较好 材料 缺损 较多 无 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1c368f6f242336c1fb95e75.html