如何提升农村中小学教师教育科学素养 刘洪翔;罗良针 【期刊名称】《文教资料》 【年(卷),期】2009(000)009 【摘 要】教育科学素养是教师素质的重要组成部分.良好的农村教师教育科学素养是农村基础教育健康、稳步发展的根本保证.目前农村中小学教师队伍教育科学素养存在的突出问题是教育观念陈旧、职业满意度低、心理适应不良和教育理想缺失.提高农村教师的教育科学素养是一项系统的、复杂的工程.增强教师的师德意识、使教师养成自觉修炼的习惯是最为关键和核心的因素. 【总页数】3页(P108-110) 【作 者】刘洪翔;罗良针 【作者单位】南昌大学教育系,江西,南昌,330103;南昌大学教育系,江西,南昌,330103 【正文语种】中 文 【中图分类】G45 【相关文献】 1.河北省农村中小学教师教育科研现状调查与对策研究——以“国培计划”河北省农村中小学教师置换脱产研修项目为例2.农村中小学教师教育技术能力现状的教育生态学解析——以山东省日照市东港区农村中小学为例3.农村中小学教师教育科研现状与对策研究--以“国培计划”河北省农村中小学教师置换脱产研修项目为例4.农村中小学科学素养培养中存在的问题与对策5.农村中小学教师教育科学素养:问题与建议 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a241e0dc8462caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb675.html