. 科学实验教案 年级：六年级 制作电磁铁 实验名称 1、要求学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。 教学目标 2、培养学生的制作能力 (学会制作电磁铁的方法 )，试验能力和归纳概括能力。 3、 培养学生探究的兴趣和态度。 教学重、难点 重点：是自制电磁铁和认识电磁铁的构造， 难点：是在实验探究中自主发现电磁铁的基本性质。 1、学生准备：大铁钉、漆包线（ 80 厘米或电源花线） 、电源、大头针若干、导线、开关、指南针。 教学准备 2、教师准备：电池盒、小电珠、灯座、导线、开关、指南针、磁铁等。 指导制作电磁铁 1、鼓励学生按照课本的方法，用提供的材料大胆地制作。 （学生阅读课本制作铁钉电磁铁的部分。学生在制作过程中，教师巡回 查看，必要时，适当点拨、 ） 2．老师一边示范一边讲解制作要领。 （ 1）朝着同一个方向绕导线。 实验教学过程 （ 2）要将绕在铁钉上的线圈 （ 3）两头要留有适当的引线。 2 头固定好。 3．学生动手制作铁钉电磁铁。 接着引导认识电磁铁的结构， 他由哪几部分构成？（铁芯、线圈两部分） 4、 要求学生用自制的电磁铁接触大头针，探究电磁铁的奥秘所在，并做好观察记录。 小结 1、我们这一节课制作和研究了电磁铁， 请认真回顾一下我们的实验过程，想想你有什么发现，把你的发现写下来。 2、学生独立整理，写出自己的发现。 3、学生汇报整理的情况，师生共同进行条理化的总结。 （ 1）着重培养学生的动手操作能力 虽然六年级的学生有了一定的动手能力，但是，电和磁的关系较抽象，教学时，还是从学生感兴趣的问题入手，先从简单的游戏入手，引出奥斯特的伟大发现的故事，让学生体验科学的，紧接着让学生通过小组合作，进行科学验证，从而培养了学生动手操作科学实验的能力。 反思 （ 2）教学中教学资源有些是学生从家里取来的， 比如：花线、 电 池等，也有一些是教师自制的， 这都起到了丰富教学资源的作用。 ;. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3817bb6c6729647d27284b73f242336c1fb93053.html