大班音乐活动：冬爷爷的礼物 一、教学内容：大班音乐活动：冬爷爷的礼物 二、教学目标： 1.初步学会歌曲，感受3/4拍音乐的特点及歌曲欢快喜悦的情绪，能合拍地唱歌。 2.进一步认识冬季的特征。 三、教学准备 1.《冬爷爷的礼物》PPT。 2.幼儿已有了解冬天的特征的经验。 四、教学重点与难点：理解歌词，正确唱出3/4拍子的歌曲。 五、教学方法与手段：谈话法，练习法等。 六、教学过程 教师活动 一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。 幼儿活动 幼儿说说自己设计意图 通过谈话和动作在家中都可以做些表演，激发幼儿自己很 师：冬爷爷来啦，他要什么事情，鼓励幼能干的一面，觉得自己送礼物来了,你觉得它会送什儿大胆回忆和表长大了，从而为歌曲的么礼物啊（出示ppt） 二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》 1.看图片记忆歌词 达。 欣赏歌曲，了的旋律。 学习奠定基础。 通过欣赏对歌曲体的感受和了解，为学习做准备。 1.跟着老师一起轻轻学唱 通过各种方法进行学唱，知道学唱的时正确唱歌的方法和三解歌词，感受歌曲的旋律歌词有一个整先让幼儿看图片说一说， 然后教师根据幼儿说的内容 引出该图片的相关歌词。 2.教师范唱歌曲 提问：你喜欢哪一句？ 幼儿说出来的带领幼儿唱一4.感知歌曲3拍子的节2．听琴声轻声候声音不能过响，学习3.听琴演唱歌拍子的节奏方法。 3.让幼儿说一说，并根据唱。 唱，集体跟唱歌曲2~3遍。 曲。 奏。 5.多种形式唱。 （1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。 （2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。 三、游戏《冬爷爷的礼物》 我们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。） 四、活动延伸 请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。 七、教学反思： 进行音乐活动的过程中，气氛是很重要的。所以在每次进行音乐活动之前，我会和幼儿一起进行互动。由于有了律动，一下子就将我和幼儿之间的距离拉近了，现场的氛围非常地活跃，幼儿一边唱一边做动作，大家沉浸在其中。在此次活动中，我一开始并不是就将幼儿去欣赏录音，而是让他们根据我所弹奏的音乐自己凭感觉打出节奏。一开始只有少部分的幼儿能够打出正确的节奏，渐渐地在一些幼儿的带领下，在幼儿自己的探索下，班上的幼儿找到了音乐的节奏，打出正确的节奏。一节活动下来，总是那么几个小朋友举手发言，而其他的幼儿他们的回答很有自己的特色，但是都是被动的。他们总是缺乏那么一点点的自信，让我感到有一些遗憾。歌曲比较短小简单，旋律也朗朗上口，所以孩子们一下子就学会了，并且都记住了，我请孩子们分组进行表演来巩固歌曲内容。 尝试一边唱歌通过歌表演的形次进行巩固，也让幼儿在课堂上动一动，符合他们好动的天性。 活动结束后的巩固练习，加深印象。 师：小朋友，冬爷爷也给一边做动作表演。 式，既让幼儿对歌曲再 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3d2de628d9951e79b89680203d8ce2f006665e7.html