一、教学内容：小班语言活动《冬爷爷的礼物》 二、教学目标： 1.初步感知雪的主要特征，并学习用语言表达出来。 2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。 三、教学准备： 1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。 2．配套挂图。 3.磁性板一张，磁铁若干，配套cd或磁带。 四、教学重点与难点： 重点：初步感知雪的主要特征。 难点：体验人和大自然相互关爱的情感。 五、教学方法与手段：欣赏法、观察法 、情景教学法 六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 一、欣赏故事，教师有感情 地讲述故事《冬爷爷的礼物》。 二、了解故事内容。 提问：冬天来了，天气变得怎么样了？丽丽怎么了？她的心情怎么样？ 1.现现生病了，不能去幼儿园，心里想什么了？冬爷爷给丽丽带来了什么礼物？丽丽变得怎么了？ 2.观察图上地雪花。 提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色？什么形状的？ 丽丽收到冬爷爷送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的（理解词语：一骨碌）？ 三、启发幼儿产生喜欢大自 然的情感。 提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？ 设计意图 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20d9f6c5f90f76c661371a47.html