《高低运球》观评课报告 观看了三节优课，都非常的优秀，使我收获很多。特别刘斌斌老师的《篮球高低运球》是一节精心准备的课，从教师教学的维度来看：准备活动部分设计篮球热身把学生身体各关节充分活动开，避免了学生的关节扭伤、肌肉拉伤等问题；同时，也使学生很好的熟练了球性，为主练习打下了良好的基础。 基本部分的设计上，刘老师先采用了技术要领讲解示范后学生分组练习。刘老师巡回指导，口令提示，动作示范等，培养了学生运球时眼向前看的习惯。中间部分利用游戏“红灯停绿灯行”既让学生练习了高低运球，又复习了交通法规，联系了生活。 在最后的整理放松部分，设计了音伴太极放松操，巧妙地把太极球与篮球结合起来，利用太极的圆润和慢的特性，使学生得到很好的放松。 主要优点： 一、准备部分：利用非常好的音乐《相信自己》，刘老师设计了篮球热运动，提高了学生的学习兴趣。 二、利用球性，设计了游戏，很好的引出了主练习。 三、高低运球的结合练习，加上指导培养了学生运球时眼向前看的习惯 四、在学生示范中，很好的指出了存在的问题，也鼓励了学生的能动性，很好的把情感教育、心理健康与社会适应教育融合到高低运球的教学中来。 个人意见： 一、没有突出培养学生自主学练习和自主探究的能力。 二、本节课可以创设一个情景贯穿课堂始末。 三、素质练习部分，可以要求学生高低运球各5次。 教学建议 第一点：整堂课学生都在按老师的规划再走，教师制定规则，学生照做。如果让学生自己想，在教师前面铺垫的引导下，学生一般都会想出和教师设想差不多的答案的。这样不仅体现出了教师的主导地位，也体现出了学生的主体地位，使学生通过自主探究活动来提高学生的学习兴趣。 第二点：可以通过学生们喜闻乐见的动画人物和情节或电视上的大型游戏节目来设计一个情境来贯穿课堂始末，这样更能引起学生的学习兴趣，如：可以通过学生喜闻乐见的喜羊羊和灰太狼的动画故事中的羊羊运动会，将学生老师注以角色，并分发头饰，然后配以各种游戏，来提高学生的学习积极性和参与的主动性，提高学生的学习兴趣。 总体评价 刘老师的课目标明确，教学重点、难点突出，教与学的设计思路清晰，内容安排合理，练习方式比较丰富，课堂组织严密，要求明确而适度，结构完整，内容详实，可操作性强，整体上节奏明显，各个环节的设计非常合理，可谓环环相扣。从热身到练习，从游戏，到放松，都做到了合理安排，井然有序，一步一步引导学生，最终达成教学目标。各个环节的设计也很吸引人，能很好地引起学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只要学生的兴趣被提起来，学什么都非常快。能很好地把体育教学和情感教育、社会教育融合到一起，非常不容易。 收获 这堂课使我学到了很多东西，特别是体育活动与学生的情感教育、心理健康及社会适应相结合的教学方法，使我很受启发。这确实是一堂很好的体育课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4623ececd7931b765ce0508763231126edb77ab.html