《捉小鱼》观评课报告 《捉小鱼》是东营市东营区实验幼儿园的孙建梅老师执教的一节小班美术活动。 一、从过生日导入活动主题 人人都喜欢过生日，特别是小朋友。因此孙老师从小动物们为小猫过生日导入，引出织渔网捉小鱼的活动主题。从幼儿熟悉的生活导入活动主题，激起了幼儿的好奇心和极大的兴趣，幼儿很快就参与到活动中来。 二、重难点的突破就是活动目标的实现 活动的目标是： 1、学习有控制地进行横竖线的涂鸦，并能与边缘封闭。 2、体验为小猫捉小鱼的快乐，并愿意为小猫送去它爱吃的鱼。 重难点分别是： 1、愿意织网为小猫送去它爱吃的鱼，体验为小猫捉小鱼的快乐。 2、学会有控制地进行横竖线的涂鸦，并与边缘封闭。 二者对照不难看出本次活动的目标就是重难点，有效的突破重难点就成功的完成了本次活动的目标。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。” 孙老师通过出示图片，由小猫的生日礼物----鱼，到捉鱼的工具----网，再到织网捉鱼环环相扣，顺理成章。那么到这里如何织一张网就成为幼儿最大的期盼。因为有了网才能捉鱼，捉到鱼才能送给小猫做生日礼物。于是在老师的引导下，幼儿开始画渔网，可是问题来了，小班的孩子，还处于涂鸦期，绘画时缺乏辨别方向的能力，在纸的任何地方都会涂鸦。线条与边缘不封闭，线条的紧密度不够等都会出现。 针对可能出现的以上情况，孙老师在活动课件中创设生动有趣的两次小鱼逃走的动画情景，让幼儿在情境中清晰的牢记，编织的渔网要边线吻合，当中的洞洞要小一点才能网到鱼。这样的设计首先在活动中幼儿兴趣浓厚，注意力集中，容易理解记忆。其次就是这样让幼儿能声像合一的生动感受到织网捕鱼应该注意什么。 美术教育就是审美能力的培养，培养幼儿的审美能力首先要帮助幼儿感知、理解、创作表达。 活动中教师首先画渔网、表演捉小鱼，然后组织幼儿活动。在幼儿画渔网的时候，教师逐一巡视，及时纠正完成了活动目标。 三、建议：1、在本次活动中，幼儿语言不多，有的地方教幼儿不够主动。2、导入部分占用时间较长，以至于教师为了节省时间拿出画好的渔网。其实教师应该完整的画完。 以上是我观看完《捉小鱼》课堂实录后一点粗浅的感受，不当之处还请各位专家、同仁批评指正。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08ec069929ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ae4.html