大班美术活动《创意格子画》 一、活动目标 1.欣赏蒙德里安的代表画作，领略格子画的特点和含义 2.尝试运用格子画的形式装饰物品，体验装饰画的乐趣 二、活动准备 1.《创意格子画》PPT课件 2.材料：黑色即时贴、三色色块卡纸、垃圾框、展示墙、艾玛玩偶、生活物品若干（扇子、纸袋、纸伞、瓶子等） 三、活动重难点 重难点：欣赏、领略格子画的特点，尝试借鉴蒙德里安格子画的形式设计格子装饰画 四、活动过程 （一）创设营救艾玛情境，激发幼儿兴趣。 出示艾玛图片，播放录音，引导幼儿在格子墙中寻找艾玛，激发幼儿营救艾玛的兴趣。 （二）欣赏讨论蒙德里安经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。 1.幼儿分组探索蒙德里安经典格子画的秘密，大胆讨论。 2.出示图片《红黄蓝的构成》，引导幼儿发现线条、色彩和形状等特征。 3.出示图片二《伦敦构成》，重点对比两幅画的不同。 4.播放录音，了解画家蒙德里安格子画的特征。 小结：原来蒙德里安是荷兰的一个大画家，喜欢画格子画，第一幅画叫做《红黄蓝的构成》第二幅叫做《伦敦构成》，都是蒙德里安用黑色线条交错画出格子，然后点缀上色块创作出来的。线条和色块都可以发生变化。 （三）欣赏爵士乐，引导幼儿结合画作对色块、线条进行大胆联想，丰富格子画的意义。 播放音乐，欣赏画作三《百老汇的爵士乐》，感受爵士乐的节奏感并大胆进行讨论。 （四）引导幼儿借鉴蒙德里安的创作形式设计格子画，体验创作的乐趣。 提出创作要求，简单介绍材料，教师巡视，引导幼儿大胆创作，提醒幼儿注意格子画的布局，色彩搭配等。 （五）作品展示，感受格子图案在生活中的运用。 引导语：和好朋友分享一下自己的格子画里藏着什么秘密与故事？ 让我们来看看格子图案会出现在哪里呢？（出示图片，引导幼儿发现格子在生活中的应用。） 小结：我们顺利救出艾玛，让我们也像蒙德里安一样大胆的去创作，让美丽的格子画装饰我们的生活！ 五、活动延伸 继续探索多种多样的格子画的秘密。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4f57bd5b5360b4c2e3f5727a5e9856a5612269a.html