6岁是个过渡的年龄。之所以说6岁是过渡，因为在不久的将来，很多孩子即将踏进小学的校门。那么摆在我们面前的问题就是6岁的孩子怎么教育？也可以这么说6岁小孩怎样教育比较好。什么才是适合6岁孩子的教育？小编帮您整理了一些关于6岁儿童怎样教育的方法。 家长们要知道，6岁孩子的教育包括体、智、德、美四个方面： 体：是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。 智：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。 德：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。 美：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。 从哪几个方面教育6岁的孩子。 (一)把培养孩子的优秀品质放在首位 我们认为要把思想品质的教育放到首位来抓，以思想品德的发展来带动其他方面的发展。培养孩子的思想品德，主要是文明礼貌、爱心和自我约束力等方面的教育和培养。 1.文明礼貌的养成 2.爱心的培养 3.自我约束力的培养 (二)不失时机地抓好孩子的智力开发 据科学家研究表明，一个人在小学前他的智力已经发展到60%～70%，6岁以后再发展30%～40%。在孩子学龄前，3到4岁是脑电波发展加速期，是开发运算能力的重要时期；5到6岁是逻辑思维能力发展的加速期。抓住了智力发展的加速期，给予正确而及时的教育，就能够有效地开发孩子的智力，提高智商。 (三)注重孩子生活自理能力的培养 孩子生活自理能力的培养是与孩子智力开发和德育教育同等重要，而且是相辅相成的。一般说来，生活自理能力强的孩子，思想品德也比较好，学习的能力也比较强。 最后，小编提醒各位家长我们周围的环境，以及人的行为、语言对培养儿童的美感都有着深刻的影响，所以，幼儿园和家庭环境的美化、成人的举止、行为、服饰都很重要。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a550351d1ed9ad51f01df2e7.html