第三课 社会生活离不开规则（1） 1．某单位规定：为了提高职工的政治觉悟、政策水平、理论水平和分析问题、解决问题的能力，要求员工每周集中学习理论的时间不少于3个小时。该规定属于（ ） A．道德 B．法律 C．纪律、规章 D．风俗习惯 2．社会生活离不开规则，我们要重视并遵守规则。下列名言中符合题意的是（ ） A．悬衡而知平，设规而知圆 B．善学者尽其理，善行者究其难 C．博观而约取，厚积而薄发 D．聪者听于无声，明者见于未形 3．P2P贷款模式最近几年在国内日渐兴起，被越来越多的人所接受和认可。作为民间借贷的一种新兴互联网渠道，P2P网络借贷平台仍面临法律法规缺失、政府监管空白、商家资质良莠不齐等问题，亟待政府部门加强监管和规范，推动行业健康运行。这说明了（ ） A．随着社会的发展，为适应新领域内的新事物，需要制定与之相适应的规则 B．随着社会发展，一些规则被废除了 C．随着社会发展，一些规则不断得到完善 D．规则存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面 4．一个人再怎么任性也必须在规则限度内，不能逾越禁区触犯规则、冒犯他人，即是说，自由都是有限度的。这教诲我们珍视自由就要（ ） A．自觉守法 B．遇事找法 C．解决问题靠法 D．公正司法 在抗击新冠疫情的关键时刻，有些人抱着侥幸心理，违反《传染病防治法》的相关规定，城区摆设摊点、聚集闲逛，给疫情防控造成一定隐患。2020年2月7日起，上海、浙江等多地紧急出台地方法规严格依法防疫，对隐瞒疫病史、逃避隔离医学观察等行为，依法追究责任。据此完成5-6小题 5．上述材料表明（ ） ①无法治不自由 ①法律是由社会舆论保证实施 ①任何违法行为都要承担刑事责任 ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 A．①① B．①① C．①① D．①① 6．此案例警示我们（ ） ①法律禁止做的坚决不做 ①依法行使权利，自觉履行义务 ①维护规则靠秩序 ①权利和义务是完全对等的 A．①① B．①① C．①① D．①① 7．有人走上人行横道线，机动车就会主动自觉礼让，这种人车和谐共处的温馨画面，正在越来越多的城市出现。从公民个人角度分析，礼让斑马线（ ） ①折射出对生命的尊重和敬畏 ①体现的是城市道路交通治理水平 ①是机动车驾驶人的法定义务 ①彰显了一座城市的整体文明程度 A．①① B．①① C．①① D．①① 8．介于国法和家规之间的乡规民约鼓励人们崇礼向善、守望相助。2019年3月20日，绵阳安州区石岭村的村规民约入选四川省100条最佳乡规民约。下列对乡规民约认识正确的有（ ） ①对完善乡村治理有重要作用 ①有助于实现革陋习树新风 ①需要得到全体村民的同意 ①对村民具有法律的约束力 A．①① B．①① C．①① D．①① 9．中华人民共和国最高人民法院近日强调，严禁歧视湖北籍劳动者，坚决依法纠正个别单位拒绝招录、无故辞退湖北籍劳动者等就业歧视行为。这是因为（ ） ①消除歧视有利于保障劳动者享有公平的就业权利 ①消除歧视就能让人民群众感受到司法的公正与温暖 ①公平有着丰富的内涵，包括权利公平、机会公平 ①公平能让所有人获得生存和发展所需的物质条件 A．①① B．①① C．①① D．①① 10．2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。《规则》提出，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。赋予老师惩戒权 （ ） ①有利于学生遵守社会规则①有利于培养学生的责任意识 ①说明遵守社会规则只需要他律①有利于保障学生享受教育的义务 A．①① B．①① C．①① D．①① 11. 2019年9月,山西某中学“学生管理十不准”规定引发社会关注。其中规定“不允许学生带手机进校园,一经发现立即摔坏或抛入水桶”。据报道,开学当天共销毁手机三部。对此规定,该校校长称:在学生报到之前,学校曾与家长签订关于《落实学生行为规范十不准》的协议,每份协议上均有学生、家长、班主任、年级政教主任的签名。当然校方的目的并不是为了销毁手机,而是要限制学生在校携带手机,或频繁地使用手机。 如果你是该校学生,你会认同学校的这项规定吗?说说你的看法.（8分） 12. 4厘米的铁钉从18楼抛下,能插入颅骨；巴掌大的西瓜皮从25楼飞下,若击中头部能要人命；空易拉罐从25楼抛下,被砸中者会丢掉生命……高空抛物因为巨大杀伤力,被称为“悬在城市上空的痛”。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。为有效预防和依法惩治高空抛物、坠物行为，切实维护人民群众“头顶上的安全”，进一步规定了高空抛物的法律责任。 （1）“悬在城市上空的痛”， 这里的“痛”痛在何处？（6分） （2）破解“悬在城市上空的痛”，公民应该怎么做？（8分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5ab711ffb0f76c66137ee06eff9aef8951e483b.html