课 题 课时 教学内容 热带鱼乐园 1课时 热带鱼乐园 学情分析 （手写） 教材分析 （手写） 教学目知识与技了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 能 过程与方能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。 法 情感态度培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。 标 与价值观 法制渗透 教学重点 教学难点 教 法 学 法 教学准备 用夸张来表现热带鱼的外形和色彩。 创造性的表现热带鱼的形象。 师：课件、范作等 生：水彩笔或油画棒、剪刀等 教学过程 教学过程调整及建议 课前谈话： 让学生背古诗或唱歌 教师在黑板上添加海底水景图 一、创设情境、谈话导入 1.今天，吴老师要带着小朋友到海底世界里面去观察一群小伙伴，谁呢？ （多媒体放一段2分钟的《热带鱼》视频） 2.片子里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样？点击准备幻灯片（一群热带鱼、一条普通鱼） 3.师小节：这些鱼鲜艳漂亮。它们生活在赤道附近的海水里，那是地球上最热的地带，我们把它叫做热带鱼。（板书：热带鱼）来，一起叫叫它。 二、 观察特点，深入探究 1.瞧，一群可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗? (幻灯片展示：绘画鱼) 2.从什么地方看出热带鱼很漂亮？（预设：五颜六色,） （1）有哪些颜色?(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色) （你真厉害，讲了这么多） 3.他们用各种颜色来装扮自己，还有丰富的图案形状呢？ 预设：你知道哪些？ 三角形、圆形、长方形——（真棒） 巩固：（箭头指示）看鱼身上都有些什么形状？箭头指示鱼的大体形状，看，身子像顶草帽（半圆形）、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。（箭头指示）瞧，吴老师在这条鱼的脖子上看到了一颗一颗半圆形，像一串珍珠小项链、还有一个个长方形架成了一座梯子、连水草都粘到了小鱼的身上了，因为是近视眼，头上只好顶着一盏帽子形的灯。你看到了吗？ 你来说说看，（箭头指示）那条鱼的脖子上带着三条项链有五角星形、三角形、还有圆形和长方形串起来的。 我还看到了小鱼的熊猫眼呢。 4.看了这么多漂亮的图案，还有其它什么样的图 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5fdba7826284b73f242336c1eb91a37f111328b.html